Ricardo Smith Valeur Repartition

économique sont étroitement liés et montre l’existence d’une corrélation entre les deux phénomènes. L’idée que le commerce international soit un facteur de croissance est très ancienne dans la pensée économique et remonte au moins à la pensée d’Adam Smith, toutefois si on fait la corrélation entre la période de crise et période de protectionnisme et le libre-échange dans les pays développés on constate qu’il y’a un lien direct, montrant ainsi que le protectionnisme se développe en période de crise

a- Le modèle classique: Les premiers économiques qui ont posé les premiers jalons d'une théorie de la croissance sont: Adam Smith (1776) et David Ricardo (1819). Ils ont présenté la croissance comme étant l'accumulation, c'est-à-dire l'ensemble des moyens de productions mis à la disposition des travailleurs, en effet, plus la répartition de capital par tête est élevée plus la richesse par tête augmente. Ce sont les premiers qui ont donné une interprétation globale du système économique

faire pour enrichir la nation, afin de conserver sa puissance. Colbert, ministre de Louis 14, donne une réponse claire : il faut développer une production pour l’exportation. Il va ainsi faire développer les manufactures qui produisent des objets de valeur qui permettront d’amasser de l’or en les exportant principalement vers l’Espagne. Au 18eme siècle on va basculer dans la véritable science économique. C’est le siècle du basculement, on sort des mythes et croyances, c’est le siècle de l’encyclopédie

internationaux Le développement des échanges internationaux est fondé sur un ensemble théorique qui s’est développé à partir de la fin du XVIIIe siècle, montrant les raisons et l’intérêt de la spécialisation de la production des nations puis la nouvelle répartition des activités au niveau mondial. I. Les explications traditionnelles de l’échange international A. La justification de l’échange international 1. L’approvisionnement en biens non disponibles sur le territoire Chaque pays ne peut produire l’ensemble

contradictoire. .Ex : tous les économistes ne sont pas d’accord sur les définitions de base (individus, entreprises, Etat). .Contradictions portant sur la définition des concepts, les modèles théoriques (relations de causalité) et les jugements de valeur. -Problème de méthode… -On ne sait pas ce qui est scientifique en sciences sociales… Economie, science « exacte » ou « sociale » ? C’est une science sociale car : -Il n’y a pas de progrès vers des vérités « universelles ». .Il n’y a pas de

importante retenue pas les économistes classiques * La théorie de la valeur travail  Plusieurs auteurs se st pencher sur cette question, avec David Ricardo qui fait la différence entre des biens qui st rares et des biens qui st reproductive à l’infini (cette valeur est réglée par la quantité de travail) la valeur travail est le principe qui veut la quantité de travail est déterminée par la production. Ricardo montre que la valeur relative des biens est déterminée par la quantité de travail utilisé

place en Europe ( SEC 1999). Permet d’avoir des statistiques lisibles et comparables. Les grandes fonctions de l’économie ce sont les opérations qui permettent de satisfaire les besoins humains des citoyens : La production, la consommation, la répartition et l’épargne. 1. La production A. Définir et mesurer la production * DEFINITION * La production c’est tout ce qui va combiner les processus de production ( machines , ouvriers, matières premières) * C’est aussi

nations. Le développement des échanges internationaux est fondé sur un ensemble théorique qui s’est développé à partir de la fin du XVIIIe siècle, montrant les raisons et l’intérêt de la spécialisation de la production des nations puis la nouvelle répartition des activités au niveau mondial. I. Les explications traditionnelles de l’échange international Malgré de grands obstacles aux échanges tels que droits de douanes, couts de transport, protections tarifaires, risque de change, risque de perte

nous les comparerons. I) Présentations des principaux courants de pensée économique 1) Le courant libéral A) L' école classique. Apparue avec le développement des échanges internationaux à la fin du XVIIIe siècle, sous l'impulsion de Smith puis de Ricardo, c'est le premier grand courant de pensée économique. Ils sont partisans des libertés individuelles, celle d'entreprendre et d' échanger avec les autres agents économiques. Pour eux, seul le marché peut réguler correctement le marché, l' état

• Paradigme dominant de la microéconomie standard. Les thèmes centraux du cours : • Valeur d’échange et valeur d’usage • Fonctionnement de l’économie marchande • La valeur travail • La notion d’utilité • L’équilibre Les références du cours : • H. Denis, 2008, Histoire de la pensée économique, Quadrige, PUF • M. Bessone et M. Biziou, 2009, Adam Smith Philosophe – De la morale à l’économie ou philosophie du libéralisme, Presse Universitaire de