Ricardo Smith Valeur Repartition

diminue naturellement. Dès que l'on attaque les Corn Laws, ce ne sont plus les industriels touchés mais les propriétaires fonciers (pour qu'ils puissent continuer à s'enrichir). b. Pour ou contre les Corn Laws ? Malthus contre Ricardo 1815 : Corn laws act * Ricardo est directement contre les Corn laws : selon lui, le maintien de ces mesures protectionnistes empêche la baisse du prix du blé, empêche la baisse des salaires (de subsistance, c'est-à-dire que le salaire n'est dépensé qu'en biens

cours AE 1 L1 A. SMITH (1723-1790) La division du travail et l’échange Le salariat est le propre du capitalisme, qui du fait de la propriété privée des moyens de production va opérer une distinction entre le capital et le travail, ce dernier faisant l’objet d’une marchandisation (salariat). Nouvelle organisation de la production donc, et nouveaux rapports sociaux, qui diffèrent du schéma associé à une prédominance de l’artisanat comme mode de produire. Pour Smith, seul le travail est productif

qui est bon pour eux est bon pour le prince car il y a hausse des métaux précieux + activité ( hausse impôt prélevés par le prince ( financement guerre ( pouvoir politique Réflexion éco de cette période = qualifiée de mercantilisme (ça vient de Smith dans RdN) Mercantilisme : regroupement d’auteurs (et non école de pensée) ayant pour seul point commun d’écrire durant cette période d’environ 3 siècles séparant l’éco médiévale du capitalisme industriel. En France, systématisation des mesures

pénibles La croissance démographique : rapide La croissance de la production accélérée non seulement dans l’industrie, mais aussi dans l’agriculture, sous l’effet des changements techniques. Le climat culturel profondément transformé, par exemple Adam Smith est d’abord philosophe avant d’être économiste. Les bases du raisonnement classique : L’Homme est rationnel, il oriente ses ressources pour satisfaire ses besoins. L’Homme est égoïste, car il ne vise que ses propres intérêts individuels, mais

s’intéresse à la condition de la constitution d’un ordre social décentralisé. L’organisation sociale est décentralisée, l’économie s’intéresse à la conséquence sociale de l’individualisme. Il existe deux grandes méthodes d’analyse :  Les classiques (Smith, Ricardo, Marx,…) ; 19ème siècles : première fois qu’une pensée économique voit le jour, les auteurs sont contemporains de la Révolution industrielle (essor du capitalisme industrielle), c’est première fois de l’histoire qu‘il y a des grandes périodes

classique, en 1776 Adam Smith publie Recherches sur la nature et causes de la richesse de la Nation et en 1848 John Stuart Mil fait avancer les savoirs en économie. L’école classique prône l’harmonie des intérêts individuels et le respect de l’ordre naturel. a)Adam Smith et la fondation de l’école classique. Adam Smith (1723-1790) a dit qu’il n’y a pas besoin d’un Etat fort et autoritaire : l’Homme est un être social sympathique qui n’a pas besoin d’être soumis. Smith est le fondateur du

l’économie classique 3 Section 2 : Le libéralisme moral d’Adam Smith 3 I- Le problème d’Adam Smith 3 II- La théorie de la valeur et de la répartition 3 A- La théorie de la valeur travail 3 B- La répartition des revenus 3 III- La division du travail et la main invisible 3 IV- Accumulation, croissance et commerce extérieur 3 V- Une adhésion limitée au libéralisme 3 Section 3 : le libéralisme pessimiste de Malthus et Ricardo 3 I- Malthus et l’utilité de la misère 3 A- Faut-il

CHAPITRE 1 : LES CLASSIQUES Définissent la science économique = science qui étudie la formation et la répartition des richesses créées dans une économie. Leur objectif essentiel = expliquer les problèmes d'accumulation du capital sur le long terme càd la croissance économique. Auteurs et œuvres : -Adam Smith (1723 - 1790) : la Richesse des Nations (1776) -David Ricardo (1772 – 1823) : Principes de l'Economie Politique et de l'Impôt (1817) - JB Say (1767-1832) : Traité d’Economie Politique

de la valeur d’un bien. Globalement, les classiques à l’exception prêt de SMITH considère que la valeur d’un bien repose sur sa valeur d’échange et non sur sa valeur d’usage étant donné qu’elle n’est pas mesurable. Deux écoles sont distinguées : l’école classique anglaise et l’école classique française. a.1. L’école classique anglaise L’école classique anglaise est dominée par quatres auteurs : Adam SMITH, Thomas Robert MALTHUS, David RICARDO et John STUART MILL. Dans cette école, la valeur d’un

de 1789 pour que la loi interdise le travail des enfants de moins de huit (8) ans! C’est dans ce contexte économique et social qu’apparait le courant de pensée dit classique qui est représenté par des auteurs essentiellement anglais (Adam SMITH, David RICARDO, Thomas Robert MALTHUS,…) et le français Jean Baptiste SAY. Deux éléments essentiels de base caractérisent cette école • Sur le plan doctrinal, tous les auteurs sont rattachés ou se réclamant de cette école sont en faveur de la défense de