Rire Pour Convaincre

Feydeau. 5) L’autobiographie. Auto : Soi-même Bio : Vie Graphie : Ecriture. Auteur = Narrateur = Personnage L'auteur raconte ses souvenirs Point de vue interne Le temps est au passé. LES REGISTRES LITTERAIRES. Comique : Suscite le rire Satirique : Marqué par la moquerie, la critique Ironique : Faire entendre le contraire de se que l'on pense Tragique : Pour toucher, idée de pitié, de destiné. Pathétique : Inspire des émotions triste, un sentiment de pitié. Lyrique : Amour, la

caractère et habillement ». Ainsi la salle, les décors, les costumes, la mise en scène va faire du théâtre un monde d'illusion et va divertir le spectateur. De plus,le théâtre suscite les émotions. La comédie va amuser le spectateur en le faisant rire. En effet, on retrouve dans les comédies différents types de comique comme le comique de langage. Dans le Mariage de Figaro, acte 3 scène 5,Figaro multiplie les mots d'esprit. Il répond au comte qui se plaint que les domestiques mettent plus de temps

car elle est souvent plus plaisante ou plus amusante. | I. Un auteur dispose de différentes formes d'arguments. A. Un auteur peut convaincre grâce à l'argumentation directe. B.Il peut aussi persuader grâce à l'argumentation indirecte. II. Un auteur peut susciter différents sentiments. A.Il peut persuader grâce à l'indignation. B.Il peut persuader grâce au rire | B\ Méthode pour rédiger une dissertation. I.Introduction. Elle comporte 4 parties : Une amorce générale. On peut partir

La fiction peut faire naître le rire (ou les pleurs) tout en amenant à une réflexion Les aventures des personnages peuvent permettre d'argumenter une thèse progressivement à travers le récit Les personnages peuvent avoir des réelles valeurs morales, comme Atticus Finch, Avocat intègre et rigoureux qui lutte pour l'égalité. Les dialogues qui créent des pauses dans le récit, permettent souvent de confronter différentes opinions, permettant ainsi de convaincre de ou persuader. - La censure

la déconstruction du réel et sa reconstruction dans l’absurde. Le nom d’Ubu Roi pourrait être inspiré de celui de la tragédie de Sophocle, Œdipe Roi. Résumé de la pièce par actes Acte I : Dans ce premier acte, la Mère Ubu arrive essaye de convaincre le Père Ubu de renverser le Roi Venceslas grâce à des avantages comme « manger fort souvent de l’andouille ». Pour ce faire, Père Ubu convie le Capitaine Bordure pour un repas composé de différents mets tels que durastron (animal inventé par Jarry)

au XVe siècle (vient des fêtes du rire, la base de grands carnavals)  genre de théâtre populaire italien (ac masques)  1528. Histoire/Origine -Au xvve siècle, elle devient un art savant et, dès ce moment, elle se popularise, des types comiques à la diffusion desquels la Renaissance servira puissamment -La première comédie en proseAngelo Beolco, (dit le Ruzzante) -Les représentations : d’abord eu lieu sur des tréteaux. Ils devaient attirer le public et les convaincre d’assister aux représentations

propose un discours construit et résonné avec des arguments clairs. Cependant, ses paroles sont fausses et ridicules, c'est que ce nous allons découvrir dans cette première partie. Cette scène comporte un discours argumentatif, il est utilisé pour convaincre les spectateurs ou les personnages d'un fait, d'un jugement ou se vanter des mérites d’un produit. Il peut donc être utilisé pour changer le points de vue d'une personne et lui faire découvrir son opignon. Dans cette première scène, Sganarelle vante

SEMAINE 21 Mardi 24 février CONVAINCRE, PERSUADER, DÉLIBÉRER : A/ INTRODUCTION —> Rappel de l’œuvre à lire (Supplément au voyage de Bougainville, de Diderot), et éclairages sur son inscription dans le genre de l’utopie. I/ Stratégies Littéraires : Distribution d’un corpus de quatre textes (cf. infra) + présentation des auteurs, en vue d’un travail pour demain. II/ Stratégies rhétoriques : 1- Démontrer, Convaincre, persuader —> distinction entre ces trois modalités de la rhétorique : DÉMONSTRATION

d’étude : « Convaincre, persuader, délibérer »/ Argumentation   I - Les acquis de la classe de 2nde : Théoriquement, en classe de seconde, vous avez traité l’objet d’étude suivant : « Démontrer, convaincre, persuader ». Il s’agissait de vous faire percevoir et comprendre les différences, mais aussi les liens entre ces trois verbes. -       démontrer : il s’agit de prouver, nous sommes dans le domaine des données vérifiables (proche d’une démarche scientifique). -       Convaincre : il s’agit

met ses moyens d'expression au service de la critique. Parmi ceux-ci, l'humour,le comique et l'ironie se révèlent particulièrement efficaces. Ils transforment le lecteur en complice ; c'est donc un excellent moyen d'emporter son adhésion, de le convaincre. I LE COMIQUE 1) Les "polissonneries", les gauloiseries. a) Les situations scabreuses : elles sont nombreuses dans l'Ingénu comme dans Candide : Ex. : les "mésaventures" de Cunégonde et de la Vieille, la pédérastie du Baron ...etc