Robinson Crusoé Vision De Vendredi

Séquence 5. La création poétique : le travail sur le langage et l’évolution des formes. (Objet d’étude 2 : La poésie) Corpus : GT ( de la Pléiade au surréalisme) Séquence 6. L’écriture romanesque (Objet d’étude 6 : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde) Corpus : L’Education sentimentale de Flaubert + GT (de La Princesse de Clèves au nouveau roman) Lectures complémentaires : divers romans Séquence 7. Les réécritures (séquence transversale) (objet d’étude 7 : les réécritures)

classe. Pourquoi ne pas imaginer ensuite l’exercice inverse, transcrire une scène en récit, en mettant l’accent sur les paroles rapportées, l’analyse psychologique que permet un point de vue omniscient, pour faire mesurer l’importance de l’angle de vision des personnages dans chacun des genres. • La réécriture d’un mythe repose souvent sur une forme d’actualisation. On pourrait ainsi proposer de moderniser un mythe antique : quels seraient aujourd’hui les métiers d’Œdipe ou de Médée ? Ulysse serait-il

classe. Pourquoi ne pas imaginer ensuite l’exercice inverse, transcrire une scène en récit, en mettant l’accent sur les paroles rapportées, l’analyse psychologique que permet un point de vue omniscient, pour faire mesurer l’importance de l’angle de vision des personnages dans chacun des genres. • La réécriture d’un mythe repose souvent sur une forme d’actualisation. On pourrait ainsi proposer de moderniser un mythe antique : quels seraient aujourd’hui les métiers d’Œdipe ou de Médée ? Ulysse serait-il

Français Le sujet Pas à pas Le texte ne présente pas de difficultés majeures. Il vous demande simplement d’être sensible aux différentes caractéristiques de cette grand-mère dont le portrait peut s’avérer étonnant. Ne proposez pas une vision trop simpliste de ce personnage : soyez, au contraire, sensible à sa complexité voire à son ambiguïté. ® Mobiliser ses connaissances La gradation La gradation est, comme l’hyperbole, une figure d’amplification. Elle peut tout d’abord être sémantique

un mode de vie très rudimentaire, réduit à leurs besoins vitaux ; le pays d'Eldorado ne possède pas de prisons, et dispose d'un extraordinaire matériel de mesures scientifiques. Dans tous les cas, il s'agit de proposer un système, des idées, des visions amplifiées et magnifiées de ce vers quoi devrait tendre notre société. Certains récits, à travers des contre-utopies, descriptions de mondes effrayants et cauchemardesques, cherchent au contraire à nous mettre en garde. Dans Le Meilleur des mondes

été perpétrés par l'armée rouge et non par l'armée allemande. Les russes avaient menti pour éviter que les officiers polonais ne se rangent du côté d'Hitler. 1) Informer/Apprendre. a) Pour l'auteur, cela possible par un seul moyen, l'écrit (vision étroite). Le vrai travail d'information pour lui, c'est lire, prendre son temps pour expliquer, pour effectuer un travail d'analyse, de comparaison. L'auteur envisage ainsi le travail de l'information en deux étapes: d'abord l'événement, le matériau

avaient été perpétrés par l'armée rouge et non par l'armée allemande. Les russes avaient menti pour éviter que les officiers polonais ne se rangent du côté d'Hitler. 2) Informer/Apprendre. a) Pour l'auteur, cela possible par un seul moyen, l'écrit (vision étroite). Le vrai travail d'information pour lui, c'est lire, prendre son temps pour expliquer, pour effectuer un travail d'analyse, de comparaison. L'auteur envisage ainsi le travail de l'information en deux étapes: d'abord l'événement, le matériau

recevoir la leçon et ses sens. Plaisir = indication du contentement des sens, actions calculées. Homme qui est rationnel cherche à maximiser son profit et avoir le maximum de plaisir. L’action fait l’objet d’un calcul, rompt avec la vision du religieux. Cette vision pragmatique de l’homme est même banale = signe de rupture avec la tradition religieuse et en particulier avec le catholicisme. Max Weber = dans son ouvrage sur le protestantisme et l’esprit du capitalisme. Le protestantisme calviniste

Les réécritures CORPUS ET SUJETS 11 Série L – France métropolitaine – Juin 2003................ 270 Daniel Defoe, Robinson Crusoé, 1719 .................................................... Saint-John Perse, « La ville », Images à Crusoé, 1904 ............................... Jean Giraudoux, Suzanne et le Pacifique, 1921 ......................................... Michel Tournier, Vendredi ou les Limbes du Pacifique, 1967 ...................... 271 272 273 274 Corrigés Question ....................

fourniture du bien (si c’est un bien matériel) ou la prestation de service (bien immatériel). C’est la livraison qui entraine le transfert de propriété. Avec la livraison, la marchandise sort du patrimoine du vendru et entre dans celui de l’acheteur, vision éco. Concernant la prestation de service, c’est la consommation d’un service. Ce critère intervient quand il y a une distinction à faire entre l’exercice n, et l’exercice n + 1. Ex des charges, 2 cas : La fourniture ou la prestation de service intervient