Roc Geologie

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SVT Compte Rendu du Stage de Géologie Alpes Introduction 1 Méthodologie 3 I – Subsidence 6 • Prelles 6 • Barrachin 7 • Saint Crépin – Panneau 8 II – Rifting : Saint Crépin / Vire 8 III – Océanisation 9 • Chenaillet 9 Hydrothermalisme 14 Conclusion 15 Lexique 17 Les mots suivis d'un astérisque sont expliqués en fin de document Introduction Dans le cadre du programme de Sciences de la Vie et de la Terre, un voyage à portée scientifique a été

océanique [pic] On précise que des minéraux formés dans un domaine de température et pression donné peuvent être encore présents même si la roche n’est plus dans ce domaine (minéraux reliques). d’après documents du Centre Briançonnais de Géologie Alpine   Document 3 : caractéristiques de trois métagabbros de la lithosphère océanique |Roche |Composition minéralogique |Densité | |Métagabbro 1 |plagioclase

noyau aimanté séparés par du vide : Edmund Halley (1656 - 1742) • Terre totalement creuse où la fine croûte externe est en équilibre entre gravité et force centrifuge : Henri Gautier (1660 - 1737) Du XVIIIe au XXe siècle Avec l’essor de la géologie, les théories vont devoir coller à l’observation et aux mesures géophysiques. Le peu d’influence des masses montagneuses sur la gravité locale tend ainsi à prouver que la Terre n’est pas creuse. Le léger aplatissement du globe aux pôles et la nature

n'en reste pas moins un homme de science aguerri. Ses recherches embrassent l'astronomie, la géologie, la géométrie, l'optique, la mécanique, l'acoustique, etc. Mais les dominantes restent l'anatomie (il réalise de nombreuses dissections comparées), la mécanique (ses machines volantes, si aucune ne peut voler, sont basées sur des études exactes de l'aérodynamisme et du vol des oiseaux) et enfin la géologie. Il s'intéresse plus particulièrement à la formation du paysage et à la nature des fossiles

enveloppe la plus externe des enveloppes internes ou la plus interne des enveloppes externes; bref, une interface. Remarque liminaire: Le terme de structure désigne tout arrangement entre les éléments d'un ensemble. Selon l'échelle on peut donc en géologie étudier la structure du globe (en couches), la structure tectonique d'un massif (couches sédimentaires et venues magmatiques et relations géométriques entre ces éléments), la structure pétrographique d'une roche (nombre et taille des cristaux, présence

Travail à faire Chaque groupe (2 ou 3 étudiants) doit étudier (tris à plat + tris croisés) une strate au choix (les fidèles, les chercheurs de prix, les anti-décathlon, les qualitatifs, les primaires et les critiques…) et LA COMPARER avec les résultats de l’échantillon total (1701 répondants) (pour obtenir les résultats sur l’échantillon total, Cf. les rapports tris-à-plat et tris-croisés déjà envoyés par mail) LES FIDÈLES Les répondants qui ont fréquenté 6 fois ou plus le Décathlon La Tronche

Barrages Généralités Choix du type de barrage Choix du type de barrage Critères • • • • • • forme de la vallée risque sismique géologie et géotechnique matériaux de construction conditions climatiques crues à maîtriser Economie Economie Sécurité Sécurité Type de Type de barrage barrage Environnement Environnement Laboratoire de Constructions Hydrauliques ÉC O LE PO L Y TEC H N IQ U E FÉ DÉRA LE D E LA USAN NE Barrages Généralités Forme de la vallée Forme de la vallée a)

Les Matériaux et Constructions parasismiques En règle général, un séisme ne cause des dommages humains qu'à travers les dommages destructeurs qu'il fait aux structures. Si on veut réduire les pertes humaines, il faut donc faire en sorte que les pertes matérielles soient faibles voir inexistantes. Ceci est le principes des constructions parasismiques. Le génie parasismique étudie les conséquences des mouvements du sol (lors des séismes) sur les fondations et les structures d'un bâtiment. Grâce

|Bac S - Sujet de SVT - Session 2009 - Amérique du Nord |     1ère PARTIE : Restitution des connaissances (8 points). |PROCRÉATION | Chez les femmes, à partir de la puberté, les activités ovariennes et utérines sont cycliques au cours du temps. Présentez le rôle des