Role Du Travestissement Au Théâtre

de sa maladie, des problèmes d'argent importants, ce qui accentuera le pessimisme de ses deux dernières productions. 2. Son œuvre Flaubert s'est consacré au récit ; il a connu un échec vers la fin de sa vie avec la représentation d'une pièce de théâtre.   a. Les œuvres principales Sa passion pour Elisa lui fait commencer l'écriture de L'Éducation sentimentale en 1843. Il achève en 1845 et commencera vingt ans plus tard (en 1864) une seconde version qu'il terminera en 1869. Ce sera la version

Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire de jeu » .......................................................160 Chapitre 3 Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours ...............................

...................................................................383 De la compassion à la fascination : vers la réhabilitation..................................388 ANNEXE 4 – CLEOPATRA ON THE ENGLISH STAGE : SHAKESPEARE ET « THE ESSENCE OF THEATRE »...................................................................................................................392 Cléopâtre réhabilitée par l’amour : la promotion du sentiment.........................396 Virulence et excès verbal : une tragédie

lire un maximum de textes, même en dehors de ceux qui sont pour l’examen. Poésie : - Odes et Ballades Les Orientales Les Rayons et les Ombres Les Feuilles d’Automne Les Contemplations Romans : - Les Misérables Notre Dame de Paris L’homme qui rit Théâtre : (pas imposées). Marion Delorme, Le Roi s’amuse. /!\ Lire les préfaces Jusqu’ici on manquait de biographie scientifique. La meilleure biographie est incomplète (2e tome / 3 pas encore parus). Composé par Jean-Marc Hovasse, Victor Hugo (1802-1851)

(questionnaires organisés sous forme de plans) sur des passages clés de l’œuvre ; des groupements de textes qui éclairent le théâtre de Beaumarchais, la trilogie dramatique à laquelle appartient la pièce (avec Le Barbier de Séville et La Mère coupable) et le personnage de Figaro ; ainsi que différents supports consacrés à la mise en scène de Jean-Pierre Vincent au théâtre de Chaillot en 1987. Édition d’Antonia Zagamé. Texte intégral / Lycée général BARRIE PETER PAN -------------------------------

différenciations ethnoculturelles et religieuses, réinvente sa fonction sociale d'intégration. L’ethnicité par le « haut  » : la réinvention de l’armée dans la nation => une armée à l’image de la nation. Dans les années 90, il y avait un role de brassage intégrateur joué par la conscription. La professionnalisation est venue bousculer les pratiques de conscriptions . L’armée offrait une sorte de seconde chance à ceux susceptibles de subir des discriminations sur

principalement sensuelle. Avec le dramaturge, nous quittons la réalité pour accéder à une allégorie morale. De cette comparaison ressortent cinq différences principales : la concentration de I'action, génériquement nécessaire ; la transformation du rôle d'Atalide ; le développement de l'intrigue politique et son étroite liaison avec I'intrigue passionnelle ; l’imposition d’une vision morale, voire spirituelle, qui implique un profond engagement des trois protagonistes, notamment de la sultane, et

Savoie, puis Marguerite de Berry, s oeur de Henri II en 1559) ; Catherine de Médicis épouse ce dernier, devenant bientôt reine de France…. La papauté, étroitement liée aux grandes familles italiennes, participe à ce jeu dynastique avec détermination (rôle de Clément VII dans ce dernier mariage), ou essaie de placer ses « protégées » sur les trônes d’Europe (ex. Sophie-Zoé Paléologue envoyée en Russie auprès d’Ivan III). Ces mariages sont accompagnés de migrations de nobles, de chapelains, de fournisseurs

attachée à cet énigmatique apologue. La mise en relation intertextuelle de /Paul et Virginie/ et des /Études de la nature/ éclaire en réalité nombre de difficultés de lecture celles relatives notamment aux rapports entre « nature » et « vertu », et au rôle du malheur. Le roman garde la trace d'une pensée spéculative qui s'est élaborée ailleurs et qu'il s'emploie à expérimenter, ajuster, ou remodeler. La philosophie morale et religieuse de Bernardin de Saint-Pierre est responsable dans une large mesure

xxe siècle Comédie et tragédie au xviie s. : le classicisme Le roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première L Vers