Role Famille Ecole Mobilité Social

PAIX, LA JEUNESSE N’EST PAS PROMISE AU PROGRÈS SOCIAL I. II. La nouvelle fracture générationnelle…………………………………………………. p.5 L’expression concrète de ces conditions d’existence difficiles………….. p.12 DEUXIÈME PARTIE : UNE JEUNESSE PLURIELLE I. Une jeunesse ou des jeunesses qui cohabitent ? ……………………………. p.18 II. De grandes disparités persistent et de nombreuses et diverses réalités sont à l’œuvre entre le jeune diplômé d’une grande école et le jeune non diplômé……………………………………………… p.22

lui permettre de vivre en société. (Guy Rocher). La socialisation se fait en deux temps par des agents « socialiseurs » : - Stade primaire de la socialisation (petite enfance, enfance, adolescence : agents socialiseurs = famille, groupe de pairs (amis), école, institutions religieuse, médias, associations, etc. - Stade secondaire de la socialisation (adulte) : agents socialiseurs = collègues, groupe de pairs, institutions religieuse, associations, etc. Norme : Règles, explicites

Ses principaux ouvrages ont porté sur les inégalités sociales et les inégalités de sexe au sein de l'éducation et de la socialisation. Elle remet notamment en cause la démocratisation du système éducatif français. Son ouvrage principal est Sociologie de l’école publié en 1999 avec la collaboration d'Agnès Van Zanten. Autres ouvrages publiés : L’école des filles. Quelle formation pour quels rôles sociaux ?, L’Harmattan, 2004 ; Les inégalités sociales à l’école. Genèse et mythes, PUF, 2002 L’inflation

FAMILLES ET INEGALITES SOCIALES Le concept d'inégalité sociale renvoyant à une différence de situation des individus en raison des ressources qu'ils détiennent (éducation, revenus, capital social etc) ou de pratiques (santé, logement, situation d'emploi, etc.) qui peuvent être classées hiérarchiquement, est de plus en plus prégnant et interrogé dans nos sociétés occidentales actuelles. En effet, l'évolution des écarts entre bas et haut revenus ou encore les inégalités de sexe au travail sont

sociologie " - le projet de cette introduction à la sociologie 1 La sociologie d’aujourd’hui… " " 1.1 les préoccupations des sociologues " " 1.1.1 l’intérêt pour la modernité " " 1.1.2 le souci des faits empiriques " " 1.1.3 la recherche de «lois du social» " " 1.2 les méthodes " " 1.2.1 Méthodes quantitatives " " 1.2.2 Méthodes qualitatives " " " 1.2.2.1 Observation " " " 1.2.2.2 Entretien " " " 1.2.2.3 Intervention sociologique " " " 1.3 Lunettes et perspectives : les «manières de voir». " " 1.3.1

pour obtenir un siège, l’association s’installe en 1928 dans un local situé rue Royet. L’inauguration des locaux a lieu en février 1928. Dès lors, les amicalistes se consacrent au développement des activités : concerts, conférences, réunions de familles. Les sections se multiplient : chorales « gerbe artistique » sections de gymnastique, groupes de bals et de fêtes. En mai 1936, la grande salle du patronage, qui l’espace principal des activités, est interdite d’usage par les services municipaux

responsabilités. Avec, d’une part la mobilité internationale des cadres, un niveau de formation et une participation à la vie active comparables pour les hommes et pour les femmes, tous les éléments semblent réunis pour assurer une représentation égale des deux sexes dans les rangs des expatriés. Si l’on étudie la segmentation de la population française hors de France, on constate qu’elle se féminise (52 % de femmes contre 37 % il y a 20 ans). La mobilité internationale se féminise donc. Au-delà

recrutement des candidats aux métiers de l’enseignement (Professorat des écoles, CAPES, CPE, CAPEPS, CAFEP, PLP). Le niveau requis pour l’agrégation s’élève mécaniquement à un diplôme post-master. Les IUFM ont été intégrés aux universités et jouent un rôle amoindri dans le nouveau cadre de formation des enseignants. Cette « masterisation » du métier a suscité un mouvement de protestation, du primaire à l’enseignement supérieur et la recherche. Car cette réforme a posé rapidement plusieurs problèmes

que l’ECTS? 48 2.3.2 Exemple d’Oxana HIVRIC 48 2.4 Les démarches à la fin du séjour 49 3. Sondage sur la mobilité Erasmus 50 3.1 Les résultats obtenus 52 3.1.1 Sondage auprès des INCOMING 52 3.2.2 Sondage auprès des OUTGOING 57 4. Les avantages et inconvénients de faire un séjour à l’étranger avec Erasmus 58 5. La non-mobilité des étudiants 62 5.1 L’enquête sur la non-mobilité des étudiants 62 5.1.1 Le suivi de l’enquête 62 5.2.1 Validation des réponses 63 5.2 Les solutions envisageables

Définiton : Société démocratique : Société qui repose sur le principe d'égalité c'est à dire de non hérédité sociale et politique : les positions sociales ne sont pas liées à l'appartenance sociale. Dans le domaine politique par exemple, on ne devient pas Président de la République de père en fils ! Ce principe se traduit par une égalité des droits politiques et civiques qui s'applique à tous les membres de la société. Ceux-ci au-delà de leurs particularités et différences, sont tous citoyens sur