Roman épistolaire Genre Féminin

Cisterciens, Cluny. + 3 lettres. Saint Bernard 255.2 255.3 255.53 255.9 261 Dominicains. Biographies de saint Dominique + 3 lettres Franciscains. Biographies de saint François + 3 lettres Jésuites. Biographies de saint Ignace + 3 lettres Ordres féminins et créatrices d'ordres + 3 lettres L'Eglise chrétienne et la société. L'Eglise et les autres croyances, disciplines, les problèmes socio-économiques et politiques. Tolérance et christianisme. 262.12 Evêques et archevêques + 3 lettres 262.13

Littératures romanes comparées Histoires de Géants Introduction : la représentation du géant Parler de géants et d’histoires de géants ne nous oblige pas d’emblée à entrer dans le domaine de la littérature mais plutôt dans le folklore, la mythologie voire l’anthropologie culturelle. Dans les traditions populaires, les géants occupent une place non négligeable. Nous possédons des témoins de cette place : les travaux des folkloristes à la fin du 19e et durant le 20e siècle (cf. l’école

manière d'écrire, dit Voltaire, est un excellent modèle en tout pays. Il fut moins heureux au théâtre. Son opéra Rosemonde, premier essai d'un drame lyrique en langue anglaise, n'eut aucun succès. En 1713 , il fit représenter Caton, tragédie dans le genre classique; il la fit suivre en 1715 d'une comédie moins connue, le Tambour, œuvre spirituelle, mais de peu d'effet. Il rédigeait en même temps des journaux et des pamphlets politiques, tels que le Whig Examiner, le Free-Helder (le Franc-Tenancier)

« Art » qui désigne un ensemble de production signifiante, sans utilité pratique; entités ou choses qui ne permettent pas de recouvrir les besoin primaires de l'Homme. Beaucoup de savants tiennent à cette définition car ils voient là le propre du genre humain (ce qui le différencie des animaux). Cette activité donne à l'existence humaine une tonalité d'ouverture, contrairement à l'animal. L'être humain est ouvert vers l'infini, en quête de quelque chose qui n'a pas de nom. L'Art est une expression

titre Féminin 334 334 334 334 335 339 341 341 341 342 347 347 353 353 355 358 358 364 364 365 367 367 367 367 368 14 sommaire du volume i Feuille, feuillet Figure Folio Fonction Fonte Format Fraction Franc Fronton 374 374 374 375 375 375 379 380 381 15 Sommaire du volume II Sommaire du volume I Table des abréviations, signes et symboles Galerie, voir Musée, galerie (vol. II, p. 135) Gagner, voir Chasse, chasser (vol. I, p. 242) Galaxie, voir Astre (vol. I, p. 206) Genre des noms

.................................................................................... 4. Poésie .................................................................................................................................................... 5. Romans et récits illustrés ....................................................................................................................... 6. Théâtre ...............................................................................................

............................................10 I. Une vie : un « vrai » roman ..............................................................................18 A. Autour d’Une vie.....................................................................................................18 1) Contexte : entre « mal du siècle » et progrès...................................................................18 2) Le « nouveau » roman..........................................................................

en italique : Alea jacta est, A priori, a posteriori… Il sont généralement invariables (des a priori, des samurai, des Lao), et masculins (un tatami) sauf quand l’usage en a décidé autrement (la manga) ou que ce qu’ils désignent est évidemment féminin (une geisha). À l’écrit manuscrit, puisque vous ne pouvez utiliser la forme italique, vous devez souligner les mots étrangers. NB : on ne souligne pas un mot déjà écrit en italique, c’est une redondance inutile qui nuit à la bonne lisibilité du

Marguerite Yourcenar, éditions Folio , p 99  de « cette hantise d’une vie frustrée »à « sans réponse » (Texte 1 du corpus) Objectif : montrer la capacité du roman à évoquer le destin d’un homme d’état tout puissant de l’intérieur sans souci apologétique  Modalité : lecture analytique Durée : 1h Présentation du texte Dans son roman Mémoires d’Hadrien Marguerite Yourcenar, imagine les mémoires de l’empereur romain Hadrien de la dynastie des Antonins. Il succède en 117 à Trajan et règne

Séquence 3 Lorenzaccio, Alfred de Musset Sommaire Introduction 1. Alfred de Musset, biographie 2. Lire – Écrire : la genèse d’une œuvre 3. Écrire – Publier  : un spectacle dans un fauteuil, une œuvre au genre  mal défini 4.  ublier – Lire : les interprétations des critiques et des metteurs en P scène Séquence 3 – FR01 1 © Cned - Académie en ligne I ntroduction A Édition recommandée L’édition que vous devez vous procurer est celle des éditions GF : Musset, Lorenzaccio