Romans Traite Problemes Sociaux Et Moraux D Une Societe

siècle Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde BALZAC Le Père Goriot ISBN : 9782081219755 – 3,70 € 416 pages I. Pourquoi étudier Le Père Goriot en classe de Première ? Bien que l’étude d’un roman du XIXe siècle soit préconisée en classe de Seconde, la lecture du Père Goriot requiert la maturité d’un public de Première. En outre, cette œuvre se prête particulièrement bien à l’objet d’étude « Le roman et ses personnages » : Balzac n’est pas l’inventeur du roman, mais c’est

siècle sous le règne de Louis XIV, les chefs-d’œuvre qu’il a produits ne doivent pas éclipser d’autres genres comme les textes des moralistes et des fabulistes (Jean de La Fontaine) et le genre du roman qui s’invente au cours de cette période avec les romans précieux, les histoires comiques et les premiers romans psychologiques comme la Princesse de Clèves, ou encore la poésie baroque de la période Louis XIII. Pour la France, le XVIIe siècle en tant qu’unité historique peut être défini par deux dates :

d’ailleurs inspiré l’un des personnages d’un des romans de Charles Dickens : « David Copperfield ». Il va notamment subir une déception amoureuse, le père de sa promise, va refuser le mariage à cause de la situation sociale de Charles. A la sortie de prison de son père, ses problèmes d’argents seront temporairement résolus, Charles va reprendre les études et va fréquenter une école privée, la Wellington House Academy. Il a écrit de nombreux Roman connu dont Oliver Twist en 1837 et les grandes espérances

entière. Dans ce dossier sera présenté, en première partie, le contexte politique, économique et social du siècle des Lumières et, en seconde partie, nous nous intéresserons d'avantage aux idées, à la littérature et aux acteurs contemporains de cette période. Nous tenterons de révéler pourquoi ce siècle à marqué un tournant capital de l’Histoire de France. Le contexte historique, politique, social et économique: A) La régence : La régence est une période durant laquelle un monarque est dans

des historiens, des mémorialistes, des moralistes et des romanciers. Le portrait obéit alors à un ensemble de conventions précises : S’ouvrant sur un portrait physique (prosopographie) de la tête aux pieds, il est complété par un portrait moral (éthopée) comme dans l’exemple ci-après ‘‘(…) elle portait un sweat-shirt blanc et une jupe jaune. Elle avait des souliers blanc et jaune et des patins de nockey. Elle avait des bas de soie fumée et des socquettes blanches repliées sur le haut des

L’Italie en jaune « …le roman jaune est le roman le plus honnête qui puisse exister parce que il y a peu possibilité de tricher… » La littérature italienne reflète toute la complexité culturelle du pays qui, dans le siècle, exprime des courants de pensée, des mouvements politiques, des oeuvres d’art de valeur maximale. Cependant, tout est reconduit seulement à deux positions, deux visions de l’existence, c'est-à-dire religieuse et laïque. Au cours des années, donc, on a assisté

naturalisme sont la description, la focalisation externe, le discours indirect libre, etc. A l'instar du réalisme, le naturalisme naît en réaction contre l'idéalisme et le sentimentalisme du romantisme, dans une société devenue matérialiste et soumise au pouvoir de l'argent. Dans Le Roman expérimental publié en 1880 et Les Romanciers naturalistes (1881), Émile Zola expose la doctrine du naturalisme. Il rend hommage aux capacités d'observation des auteurs réalistes (Flaubert, les frères Goncourt

ni toute noire, se rappeler que c’est le début des progrès ⇒ avancer en médecine, avancer sur la philosophie, les genres littéraires Le Moyen Âge, ce sont aussi nos racines. période qui nous rend nostalgique on commence à écrire au 10e siècle →art roman et art gothique L’étude de la littérature doit d’abord s’attacher au texte en lui-même A) Structures médiévales a) Féodalité Les hommes sont unis entre eux par le lien de vassalité, ils dépendent

Grille de lecture de l’œuvre intégrale.........................................................38 3.2 Essai sur le roman ou l’esthétique romanesque ........................................39 L’essai de définition............................................................................39 L’évolution du roman..........................................................................40 Le roman et la nouvelle ......................................................................43 Le conte et la nouvelle

l’œuvre intégrale.........................................................38 3.2 Essai sur le roman ou l’esthétique romanesque ........................................39 3.2.1 L’essai de définition............................................................................39 3.2.2 L’évolution du roman..........................................................................40 3.2.3 Le roman et la nouvelle ......................................................................43 3