Ronsard A Son Ame

Recherche. Puis de 1983 à 1988, elle est chargée de mission au PIRTTEM (Programme interdisciplinaire de recherches sur les technologies, le travail, l’emploi et les modes de vie) et enfin de 1996 à 2005 elle est directrice du laboratoire Travail et Mobilité, CNRS-Paris 10. Son parcours professionnel est essentiellement tourné vers l’analyse du travail, d’où sa bibliographie avec des ouvrages comme : « Perte d’emploi, perte de soi », « Pourquoi travaillons-nous »… Elle a écrit « perte d’emploi, perte

tête nue » = rythme ternaire → repos, pas au travail, a posé les armes « cresson » : se situe à fleur d’eau voire dans l’eau. « bleu » : cresson vert mais dans l’eau = bleu V6 : marque détente à priori (ex : frais, baignant, bleu) mais la position du soldat indique qu’il y a un problème. Termes poétiques : La nature, l’herbe forment son lit définitif = de mort. « la nue » : le ciel « Pâle » ≠ « vert » « l’onde » : l’eau  aggravation au fur et à mesure de la situation du soldat. « la mie » : l’amoureuse

(XVII et XVIII) 4ème année Programme de littérature française III 4ème année Guide pour le contrôle de connaissances 1.Humanisme et Renaissance. L’École lyonnaise. Rabelais. (p.2) 2.La Pléiade. Ronsard et Du Bellay. (p.6) 3.La crise de la renaissance. Le baroque. Montaigne. Agrippa d’Aubigné. Du Bartas. Sponde. Chassignet. (p.11) 4.Le XVIIème siècle. L’écrivain et la société de la cour. Les « modernes ». Malherbe. Théophile de Viau. Saint-Amant

est lié à la notion de « lyrisme», ce mot est dérivé de la lyre, instrument de musique à corde. L'origine du lyrisme est rattachée à la musique. En effet, la poésie est avant tout un travail sur la sonorité, la présence de la musicalité est un enjeu pour le poète, Bernard de Ventadour était un manieur de vers et de strophes aux combinaisons sophistiquées pour faire apparaitre la musique. On réussit un poème en travaillant les mots: les allitérations, les assonances, les rimes... Paul Valery a bien

vie, il aimait la mort - illustration : la jeune fille et la mort Page 8-9 : La Mort et le Bûcheron - illustration : La Mort et le Bûcheron Page 10-11 : Ce que c'est que la mort - illustration : La mort de Sardanapale Page 12-13 : la tombe dit a la rose - illustration : La mort du toréro Page 14-15 : Dom juan aux enfers - illustration : Le naufrage de Dom Juan Page 16-17 : Mort !- illustration : La mort de Marat Page 18-19: Si je trépasse entre tes bras, Madame - illustration : la piéta

C’est la méditation XXIII, qui a été écrite à Milly en 1819. Elle traduisait l'évolution sentimentale de Lamartine qui, après l'amertume de la passion malheureuse pour Elvire (à qui il allait consacrer encore “Le crucifix” dans les “Nouvelles méditations” [1823]), évoquait avec discrétion l'image d'une autre femme. Il s'était en effet épris de l’Anglaise Maria Anna Elisa Birch qu’il espérait épouser, projet qui n’allait pas sans difficultés matérielles, la mère de la jeune fille s’y refusant car

m'intéresser a la relation,a travers les siècles, entre les poètes et le thème de la nature pour tenter de montrer que selon les époques et leur sensibilité, ce thème est utilisés de différentes manières: parfois comme une simple description d'une émotion ressentie parfois comme une métaphore de la femme ou du sentiment amoureux ou même la référence au temps qui passe parfois encore pour décrire le cycle des saisons ou l'initiation au voyage. Ce thème a première vue pas très original m a paru interressant

QUAND VOUS SEREZ BIEN VIEILLE (Pierre de Ronsard, Sonnets pour Helene, 1587) Quand vous serez bien vieille, au soir, à la chandelle, Assise auprès du feu, dévidant et filant, Direz, chantant mes vers, en vous émerveillant : Ronsard me célébrait du temps que j’étais belle. Lors, vous n’aurez servante oyant telle nouvelle, Déjà sous le labeur à demi sommeillant, Qui au bruit de mon nom ne s’aille réveillant, Bénissant votre nom de louange immortelle. Je serai sous la terre et fantôme sans os : Par

page 3 Villon : « L’épitaphe de Villon » page 4 Sponde : « Mais si faut-il mourir » page 6 Ronsard : « Carpe Diem » page 8 Baudelaire : « Une charogne » page 10 Mme de la Fayette : « La princesse de Clèves » page 12 Flaubert : « L’éducation sentimental » page 14 Proust : «  Un amour de Swann » page 16 I. Le jour de l’oral : A apporter impérativement : * Descriptif des textes et des activités faites dans l’année (lecture analytique) ;

Chanson d'étéLe soleil brûlantLes fleurs qu'en allant Tu cueilles, Viens fuir son ardeurSous la profondeur Des feuilles.Cherchons les sentiers A demi frayés Où flotte,Comme dans la mer, Un demi-jour vertDe grotte.Des halliers touffusUn soupir confusS’élèveSi doux qu'on dirait Que c'est la forêtQui rêve...Chante doucement ; Dans mon cœur d'amantJ'adore Entendre ta voix Au calme du bois Sonore.L'oiseau, d'un élan, Courbe, en s'envolant, La brancheSous l'ombrage obscurLa source au flot pur S'épanche