Rotation dans l'espace

différentes que les droites (OM) et (PN) sont perpendiculaires. 1. À l’aide des transformations a. Donner l’angle et le rapport de s 1 et de s 2 . b. Déterminer l’image du point M puis celle du point I par la transformation r . π c. Justifier que r est une rotation d’angle dont on précisera le centre. 2 d. Quelle est l’image du point O par r ? e. En déduire que les droites (OM) et (PN) sont perpendiculaires. 2. En utilisant les nombres complexes a. Donner les écritures complexes de s 1 et s 2 . On utilisera

boycottage intentée contre la société DORIANA Cosmétiques ; 2 - les salariés recherchent la meilleure rémunération possible et une plus grande consultation dans la prise de décision ; on observe un mauvais climat général : absentéisme élevé, taux de rotation du personnel anormal, productivité en baisse ; - l’association de consommateurs cherche à protéger les droits des consommateurs à travers une information transparente de la part des entreprises ; son action s’inscrit également dans le cadre de

aidant notamment à mieux connaître son corps en action. - à la sécurité, que ce soit la sienne ou celle des autres. - au sens de l’effort, de la persévérance. - à la construction des compétences utiles dans la vie de tous les jours (se repérer dans l’espace et le temps, évaluer des distances, contrôler son émotion…). - du citoyen, en éduquant au respect des autres, à la responsabilité et à l’autonomie. Les objectifs Au-delà des grandes finalités, l’enseignement de l’éducation physique et sportive

gyroscopiques des avions. Par définition l’indicateur gyroscopique est un indicateur d’information d’assiette de l’avion dans l’espace, il est basé par une masse tournante à grande vitesse autour d’un axe supporté par un cardan qui fournit une référence appelé « gyroscope »dont ses propriétés physique sont les suivantes : * l’inertie gyroscopique. * la fixité dans l’espace. * la précession. On désigne par gyroscope l’appareil

représente les conséquences d'écart entre les flux d'entrée et les flux de sortie - Gestion de stock: Satisfaire les clients en prenant en considération les contraintes liées au stock : - Délai , - cout , - équipement , - L'espace - Stock minimal : quantité à consommer pendant le délai d’approvisionnement - Stock maximal : limite à ne pas dépasser (peut dépendre de la surface disponible - Le stock moyen est la quantité unique que devraient avoir ‘tous les inventaires pour

masse du soleil ( (3x10^9)x(1,9891x10^30) ) Le trou noir est une déformation de l’espace. D'après le célèbre physicien, théoricien Albert Einstein (1879-1955) tout objet déformer l’espace en 3 dimensions, plus l'objet est lourd plus il le déforme, c'est sous l'effet de cette déformation que les objet seraient attirés les uns vers les autres. Un trou noir est énormément dense, il déforme donc beaucoup l'espace, il crée une sorte de puits vers lequel tout les objets dans les parages sont attirés

Thème - L'espace Sujet – La conquête spatiale à travers le temps Problématique En quoi l'espace à été si bénéfique pour l'Homme ? PLAN : I/-Croyances et Légendes sur l'espace jusqu'au XXe siècle 1) Mythes et science de l’espace de l’antiquité 2) La concrétisation des idées 3) Etude de cas : Jules Verne II/-Du rêve a la réalité 1) L'avancée technologique 2) Les premiers pas sur la Lune III/-L'avenir de la conquete spatiale I/-Croyances et Légendes sur l'espace jusqu'au

|Flexibilité |Contrôle | |FP1 |-assurer la rotation des bagues |-90° de rotation bague mobile et | F0 |-visuel | | | |bague fixe | | | | |-permettre l’arrêt en rotation des | | | | |

même temps, qu’il occupe une certaine position dans l’espace, qu’il continue d’exister même lorsqu’on ne le voit plus etc. • Comment les enfants découvrent-ils les propriétés des objets ? • De quel équipement disposent-ils à la naissance pour adapter leur comportement aux contraintes du monde physique ? • Par quel cheminement parviennent-ils à comprendre les règles auxquelles obéissent les objets ? • Et à se représenter l’espace dans lequel les objets se déplacent ? Ces questions

.............. 5 3. Caractéristiques d’une salle d’eau accessible et utilisable .................................. 6 3.1 Géométrie de la douche accessible ....................................................................... 6 3.2 Nature de l’espace douche .................................................................................... 6 3.3 Salle d’eau accessible ........................................................................................... 6 3.4 Robinetterie ...........