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14, RUE BONAPARTE 75006 PARIS MINISTERE DE L’EQUIPEMENT, DES TRANSPORTS ET DU LOGEMENT, DU TOURISME ET DE LA MER PROGRAMME INTERMINISTERIEL D’HISTOIRE ET D’EVALUATION DES VILLES NOUVELLES FRANCAISES L’EQUIPEMENT SOCIO-CULTUREL EN VILLE NOUVELLE RECEPTION ET ADAPTATION DE LA FORMULE INNOVANTE DE L’EQUIPEMENT INTEGRE Alexis Korganow Tricia Meehan, Clément Orillard RAPPORT FINAL Août 2005 Contrat de recherche K0315 LABORATOIRE ACS ECOLE D’ARCHITECTURE PARIS M ALAQUAIS 14, RUE BONAPARTE

décrocher son diplôme de fin d'études secondaires et partait à Prague pour l'été la grange leur appartenait donc pour la soirée. Soudain, elles entendirent une voix aiguë les interpeller : — Alison! Hé, Alison! Spencer! Alison se retourna vers la rue. — Pas moi, chuchotât elle. — Pas moi, enchaînèrent très vite Spencer, Emily et Aria. Hanna fronça les sourcils. — Et merde ! C'était un jeu qu'Ali avait piqué à son frère Jason, qui était en terminale à l'Externat de Rosewood. Jason et ses amis

coiffe. Je m’éloignai de la maison, portant mes affaires dans un tablier. Il était encore tôt. Les voisines nettoyaient devant chez elles, jetant des seaux d’eau sur les marches et dans la rue. Désormais, Agnès ferait ça, ainsi qu’une bonne partie de mes autres tâches. Elle aurait moins de temps pour jouer dans la rue ou le long des canaux. Sa vie à elle aussi changerait. Les gens me saluaient de la tête et me regardaient passer non sans une pointe de curiosité. Personne ne me demanda où j’allais,

écriture si sobre et si dense, ai-je approuvé. En si peu de pages, l’existence de ces deux sœurs est rendue avec une précision très évocatrice. — Il n’y a pas beaucoup de romans dont on peut dire qu’ils ne contiennent pas un seul mot de trop. Et le thème principal est tout simplement fascinant. C’est vrai que les gens finissent souvent par choisir une vie qui ne leur convient pas. — À la fin, on a l’impression de connaître ces deux femmes, elles nous sont presque « trop » familières, parce que leur

suivante une autre chose”, dit Paul Auster, ou encore : “Là où je ne suis pas est l’endroit où je suis moi-même.” Quand Quinn quitte son observatoire (une poubelle qui ne manque pas de connotations littéraires) il passe devant la glace d’une boutique et croit y voir un autre que lui. Le personnage d’un livre peut-il être le même au début et à la fin du livre ? Y aurait-il un livre, y aurait-il une histoire sans cette distance, cette subtile transformation d’une identité ?… Chaque jour nous

valait la peine d’en contester l’idée à l’auteur. Les uns supposèrent un livre anglais, les autres un livre américain. Singulière manie de chercher à mille lieues les origines des choses, et de faire couler des sources du Nil le ruisseau qui lave votre rue ! Hélas ! il n’y a en ceci ni livre anglais, ni livre américain, ni livre chinois. L’auteur a pris l’idée du Dernier Jour d’un Condamné, non dans un livre, il n’a pas l’habitude d’aller chercher ses idées si loin, mais là où vous pouviez tous la prendre

interrogative-critique de l'art sociologique 4. Un nouveau concept artistique, celui de stratégie 5. Critique de l'idéologie avant-gardiste 6. L'hygiène de l'art Chapitre IV. La pratique du Collectif d'art sociologique 1. Art et communication: un thème nouveau 2. Vidéo sociologique: une anti-télévision 3. L'enquête 4. L'animation 5. La pédagogie négative 6. La pratique artistique institutionnelle Chapitre V. Idéologie de l'art sociologique 1. Pratique artistique ou philosophique 

ses tableaux; -les fanfares et Weber: idées de musique romantique que réveillent les harmonies de sa couleur." Cf. également un passage du Salon de 1846 sur l'"antithèse mélodique" que "chant[ent] le rouge", "la couleur du sang", cette "couleur si obscure, si épaisse", et le vert (Pl. II, p. 446). Les "mauvais anges" reparaissent dans Une martyre, v. 35. Quant à Weber, A. Fongaro (Quelques images des "Fleurs du Mal", Presses universitaires du Mirail-Toulouse, 1988, p. 84-85) suggère que les "bois"

qu’à quelques mètres de lui. — Bruce, crochète la porte d’entrée. Je vais essayer de le retenir. Son camarade recula prudemment de quelques mètres puis disparut au coin de la villa. En vérité, James espérait confusément que le chien se rue sur son camarade, mais l’animal ne le quittait pas du regard, si proche qu’il pouvait sentir son souffle chaud sur son visage. — Bon chien, murmura-t-il. À ces mots, le rottweiler bondit en avant. James fit un pas de côté, et les pattes de

été mis en place. Résultat : peut mieux faire car l'école crée ses propres inégalités, comme l'ont cristallisé les émeutes des banlieues en 2005 et le mouvement anti-CPE en 2006. Dans la perspective de la présidentielle en 2007, l'éducation est un thème prioritaire de campagne à droite comme à gauche. Mais pour faire quoi ? Réformer le système en profondeur ou le maintenir avec plus de moyens ? "Egalité des chances, une expression, un principe et une loi" Egalité des chances, une expression