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inférieure à la valeur du billet en tant que monnaie. L’émission de billets a opposé au 19ème siècle deux écoles : la « currency school » et la «banking school»: • la « currency school » conçoit les billets de banque comme un substitut au métal précieux: la banque centrale ne peut émettre de billets sans posséder leur contrepartie en or; • la «banking school» accepte que le billet soit émis sans une stricte contrepartie en or. La Grande-Bretagne adhère au 19ème siècle au currency principle

York. Il étudiait le piano depuis qu’il était petit avant de se tourner vers la percussion. Il a obtenu une licence de philosophie à la Cornell University en 1957. Il étudie la composition avec Hall Overton, puis, de 1958 à 1961, à la Juilliard School, avec William Bergsma et Vincent Persichetti. Au Mills College, il suit les cours de Darius Milhaud et de Luciano Berio, et obtient sa maîtrise de musique en 1963. En 1970, une bourse de l'Institute for International Education lui permet de s'inscrire

Anish kapoor a passé ses première année a Bombay , puis a Dehra Dun ou il étudie à la Doon School . De 1971 a 1973 il se rend en Israel avec l’un de ses deux frères . Il commence à étudier le domaine de l’éléctique mais il a rencontré des difficulté en Maths il quitte l’etablissement au bout de 6 mois . Suite a cette échec il décide de devenir artiste et part en 1973 en Grande Bretagne a la Chealsea School on Art and Design ou il est influencé par Paul Neagu . De 1979 à 1982 il expose à la Walker

séculaire à la hausse des prix, qui connus des périodes de forte accélération durant les deux guerres mondiales et les années 1947-1980. Dans la première moitié du 19ème siècle, en Grande-Bretagne, un débat fameux eut lieu entre la " banking school " et la " currency school ". Pour les tenants du " banking principle ", la monnaie est un moyen de paiement et donc, avant tout, un instrument de crédit. La création monétaire est donc suscitée par les besoins de l'économie, elle doit être souple et s’adapter

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l'orientation de ses goûts musicaux5,8. Il obtient son diplôme de l’université Cornell en 1957. Contrairement aux désirs de son père qui souhaite le voir mener une profession libérale5,9, il décide de poursuivre des études de musique à la Juilliard School of Music de New York, où il est inscrit de 1958 à 1961 dans les classes de piano et de percussions avec William Bergsma et Vincent Persichetti10, mais aussi de composition en cours privés avec le pianiste de jazz Hall Overton5. C'est également durant

papier-monnaie inconvertibleInflation. Selon la Currency school monnaie neutre et doit rester stable donc faut limiter son émission. -Ricardo « expérience montre que toutes les fois qu’un gouvernement ou une banque a eu la faculté d’émettre du papier-monnaie, il en a toujours abusé » : Banqueroute de John Law en 1720 ou expérience des assignats révolutionnaires en 1796 donnent des argument aux quantitativistes => Victoire de la Currency School. B- Les principes de l’étalon-or 1. La fixité des txc

change puis de certificat d’or -les billets de banques sont alors de véritables innovations qui vont remplacer l’or et les certificats d’or de plus en plus : monnaie fiduciaire (confiance) -réglementation : l’opposition entre la currency school et la bancking school 2) Une monnaie scripturale, autrement dit une monnaie bancaire. -création années 1930 : système d’échange d’écriture, représentatif de la monnaie qui n’est alors plus matérielle. -le chèque, le virement, les différentes cartes -réglementation

de la musique répétitive. Biographie Il naît dans une famille juive de New York. Il suit d’abord des études de philosophie, obtenant son diplôme de la Cornell University en 1957, puis poursuit des études de musique de 1957 à 1958 à la Juilliard School of Music de New York, essentiellement dans les classes de piano et de percussions. Il étudie également la composition avec Darius Milhaud et Luciano Berio au Mills College en Californie où il obtient, en 1963, son Master of Art. En 1966, il fonde

l'épargne une vertu. A) Débat théorique Currency/ Banking school. Ricardo VS Mill. GB : "Currency principle" i.e. Création monétaire limité par la quantité d'or en stock, crédit limité par les découvertes d'or notamment. International : Système de l'étalon or, chaque monnaie est définie par un poids d'or, on obtient les taux de change des différentes monnaies. Système relativement stable. Au niveau interne, le principe du Currency school dit que le crédit est limité et les prix n'augmentent pas