Régionalisation économique Protectionnisme Ou Libre échange

Professeur au lycée Jean Rostand à Mantes-la-Jolie (78) Bruno JÉGOU Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Baptiste LÉON Professeur au lycée Jean Macé à Vitry-sur-Seine (94) Sommaire THÈME 1 1 2 Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle Croissance et mondialisation (depuis 1850)............................................. 4 Les mutations des sociétés .....................................................

Baptiste LÉON Professeur au lycée Jean Macé à Vitry-sur-Seine (94) Sommaire THÈME 1 CHAPITRE 1 CHAPITRE 2 THÈME 2 CHAPITRE 3 CHAPITRE 4 CHAPITRE 5 THÈME 3 CHAPITRE 6 CHAPITRE 7 THÈME 4 CHAPITRE 8 CHAPITRE 9 Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle Croissance et mondialisation (depuis 1850)............................................. 4 Les mutations des sociétés .....................................................

69 chapitre 08 – Gouverner la France depuis 1946 : État, gouvernement et administration. Héritages et évolutions p. 70 chapitre 09 – Le projet d’une Europe politique depuis le congrès de La Haye (1948) p. 78 chapitre 10 – La gouvernance économique mondiale depuis 1944 p. 86 LE GUIDE PRATIQUE  p. 93 © rue des écoles & Le Monde, 2014. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. PUISSANCES ET TENSIONS DANS LE MONDE, DE LA FIN DE LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE À NOS JOURS

larges franges de la bourgeoisie parisienne. En mai 1871, la semaine sanglante, les communards sont écrasés, et c'est dans ce contexte qu'apparaît deux tentatives concurrentes d'institutionnalisation des sciences politiques : création de « l'école libre (libre=privée) des sciences politiques » en 1872 (ancêtre de Science po Paris), et a pour ambition de répondre à l'insurrection de la commune en développant et diffusant un programme d'études susceptible de répandre les « saines doctrines », c'est à dire

Roi, le Haut Commissariat au Plan (HCP) continue le processus de réflexion « Prospective Maroc 2030 » afin d’explorer les futurs possibles du pays. C’est ainsi qu’après le forum consacré au thème : « Maroc 2030 : environnement géostratégique et économique », le HCP a organisé un second forum sur « la société marocaine, permanences, changements et enjeux pour l’avenir », les 25 et 26 novembre 2005, à Casablanca. L’objectif de ce forum est d’évaluer la capacité de la société marocaine à s’adapter aux

s’extasiait-il. On aurait pu écrire : de Gaulle était le veuf inconsolé de la France ; il finit par en mourir. C’est en Mai 68 qu’il saisit son échec à réveiller le corps défunt de sa bien-aimée. Cette jeunesse bourgeoise à qui il avait permis de vivre libre dans un pays riche, se vautrant dans un confort inédit dans l’Histoire d’un peuple français pauvre depuis mille ans, qu’il avait instruite et dorlotée, lui montrait sa reconnaissance en lui crachant au visage et en le comparant à Pétain. Churchill

entrées : – nationale : les fondements de la culture républicaine française et ses adaptations ; – européenne : l’expérience décisive des deux conflits mondiaux dans l’aspiration à la paix et à la coopération ; – mondiale : la diffusion d’un modèle économique et culturel conçu, exporté ou imposé par l’Europe. Sa mise en œuvre s’appuie sur des supports documentaires aussi variés que possible. Thèmes généraux I. La construction de la République (8 – 10h) Questions (A) et sujets d’étude (B) A. Moments

européenne 135 Conclusion 137 Section 2. L’évolution du communisme en Asie 137 Chapitre 12. La recomposition du monde (années 1990) 138 Section 1. Le poids de l’économie dans les relations internationales 138 Section 2. Mondialisation et régionalisation 138 Chapitre 13. Nouveaux équilibres, nouvelles menaces 139 Section 1. Les enjeux de la croissance asiatique 139 Section 2. Les éléments du rapport des forces international 139 Les caractères de l’histoire des relations internationales

l'on a déjà séduit et que l'on réussit à conserver. Mais de grâce, ne cherchons pas à emprisonner ce client, à le mettre dans des «niches» comme le vocabulaire du marketing l'a laissé entendre au cours des années récentes. Non, le consommateur est libre et s'il doit y avoir des niches (c'est-à-dire des petits segments de marché), ce sont des niches de produits et non pas des niches de consommateurs qu'il faut identifier. La consommation a joué un rôle sociétal et social considérable au cours du demi-siècle

Ce rapport a été rédigé en anglais. WT/TPR/S/284 • Union européenne -2- TABLE DES MATIÈRES RESUME ........................................................................................................................... 9 1 ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ................................................................................ 12 1.1 Évolution récente ......................................................................................................12 1.1.1 Contexte macroéconomique ..