Réponse Organisée Comment Se

réponds aux questions dans chaque cadre, en justifiant tes analyses. Fais des recherches sur Internet, et utilise des informations que tu devras citer -avec des guillemets. Tu peux aussi t’aider du powerpoint sur Moodle. A la fin de chacune des 3 réponses, présente la source majeure que tu as utilisée, puis copie les liens des articles / vidéos / images qui t’ont permis de répondre.1°) Pourquoi la Russie a déclaré la guerre à l’Ukraine ? Etudie tous les points de vue (8 points). De longs mois de tensions

Comment caractériser le régime de Vichy : Liste des documents : * Document n°1 : Texte lu par le maréchal Pétain, vice-président du Conseil, au Conseil des ministres, 13 juin 1940. * Document no 2 : Maréchal Pétain, chef de l'État français -. discours radiodiffusé le 30 octobre 1940. * Document no 3 : Vichy vu parle général de Gaulle. * Document no 4 : Note au sujet de la déportation des Juifs de la zone non occupée, 4 septembre 1942. * Document no 5 : Affiche de propagande " La

avec les sensations est donc établi. Histoire de la psychophysique : Fechner apparait à juste titre comme le père de la psychophysique. Selon lui, tout évènement dans le champ de la conscience correspond à un mouvement dans le domaine matériel : Comment mesurer l’évènement psychique à l’aide de la manifestation physique ? Telle est la question fondamentale de la psychophysique pour Fechner. Il désire savoir s’il existe une mesure des sensations permettant de les juger autrement que de manière approximative

être au moins deux pour négocier. Il n’est pas possible de négocier tout seul. L’autre doit avoir un intérêt à négocier. Autant lui dire tout de suite que l’on est là pour ça ! Dès le début de l’entretien, je propose une structure d’entretien organisée autour des intérêts / attentes / objectifs de mon interlocuteur. Notre interlocuteur doit pouvoir comprendre tout de suite que si vous êtes là, c’est que vous pouvez peut être répondre à l’une de ses attentes, à l’un de ses objectifs. Comme

autorités. Je meurs sur la croix. RÉPONSE  JÉSUS DE NAZARETH 2- Je suis un type de gouvernement dans lequel l’empereur accumule les pouvoirs spirituels et temporels : RÉPONSE : CÉSAROPAPISME 3- Je suis celui qui freine l’avance des Magyars en 962. En me faisant sacrer empereur par le pape, je deviens le premier empereur du Saint-Empire romain germanique, étrange confédération d’états plus ou moins unifiée. RÉPONSE : OTHON 1ER IV. LIGNE DU TEMPS Insérez

Comment s’organise la défense en France aujourd’hui ? La défense a pour objet d’assurer en tout temps, en toutes circonstances et contre toutes les formes d’agression, la sécurité et l’intégrité du territoire, ainsi que la vie de la population. Elle veille également au respect des alliances, traités et accords internationaux. La défense nationale est donc un instrument privilégié de la souveraineté nationale, elle est aussi un outil de crédibilité internationale. Le double enjeu de souveraineté

L’EXERCICE DE LA CITOYENNETE. THEME 2: LES FORMES DE PARTICIPATION POLITIQUE ET ACTION COLLECTIVE. SUJET: LES ETATS GENERAUX. Problématique: Les états généraux, une réponse pour les collectivités ? I- ETATS GENERAUX. a) Définition b) Comment? c) Quand ? II-LES COLLECTIVITES LOCALES. I -ETATS GENERAUX a)Définition: POURQUOI DES ÉTATS GÉNÉRAUX ?Parce que le principe de démocratie implique un dialogue, une écoute, une compréhension mutuelle.Que la crise sans précédent que

Déroulement  des  soutenances  :     Temps  consacré  à  chaque  étudiant  M2/FSTG  30  minutes.     -­‐ 10  minutes  de  prise  de  parole  de  l’étudiant  M2/FSTG   -­‐ 10  minutes  de  questions/réponses  avec  le  jury   -­‐ 10   minutes   de   concertation   entre   les   deux   membres   du   jury   (durant   lesquelles   vous  devez  rester  devant  la  salle,  au  cas  où  le  jury  aurait

questions suivantes : 1. Comment John Galbraith envisage-t-il le nouvel ordre mondial et le rôle de l’ONU à la fin des années 1980 ? (document 1) 2. En quoi les nouvelles menaces évoquées par les documents 1, 2, et 3 montrentelles les limites de cette analyse ? 3. De quelle vision du monde le document 3 témoigne-t-il ? 4. En confrontant les documents 1 et 4, montrez à quels défis la communauté internationale n’a pas répondu en 2005. Deuxième partie : À l'aide des réponses aux questions, des informations

approche :analyser la spécificité du texte Vous devez relever et analyser tous les procédés importants ; leur interprétation vous permettra de montrer ce qui fait la spécificité du texte. Le plus simple est de suivre l’ordre du texte. Les remarques seront organisées par la suite. Si on vous donne les axes d’étude, ce qui est fréquent en 2nde, vous pouvez déjà répartir vos remarques (faire alors une feuille par axe). La méthode du tableau vous permet de n’oublier aucun aspect : citation ou référence observation