Résumé Cour Travail Philo

Kijek QCM de culture générale, Pierre Biélande Le christianisme, Claude-Henry du Bord La philosophie, Claude-Henry du Bord Marx et le marxisme, Jean-Yves Calvez QCM Histoire de France, Nathan Grigorieff Citations latines expliquées, Nathan Grigorieff Philo de base, Vladimir Grigorieff Religions du monde entier, Vladimir Grigorieff Les philosophies orientales, Vladimir Grigorieff Les mythologies, Sabine Jourdain Découvrir la psychanalyse, Edith Lecourt Comprendre l’islam, Quentin Ludwig Comprendre le

facilement que d’honnê tes traductions faites directement sur le texte chinois. Cette histoire de la philosophie chinoise, faite pour la première fois d’après des sources originales, a, d’une part, un but scien tifique : compléter la connaissance du travail de la pensée philosophique en général, et de l’autre un but pratique : donner au jugement que portent les gens instruits sur l’autre moitié de l’humanité cultivée une base plus sûre que celle qu’ils possédaient jusqu’à maintenant. Cet exposé comprend

c'est "que risque-t-il de se passer si". Il faudra les présenter en intro (idéalement) et y "répondre" en conclusion.  Absolument rédiger introduction et conclusion. Penser aux transitions  Soigner particulièrement la phrase de conclusion : la travailler, la peser… elle servira au jury pour rebondir sur les questions Exemple de tableau de préparation FORMATION GÉNÉRALE (L'ORAL PRO) Idées du texte Illustration théorique Idée 1 Condorcet bla bla Idée 2 Illustration "pratique" Débat réglé

approches non spécifiquement compétitives, mais également le loisir corporel ou les pratiques d’entretien et de remise en forme, il reste que le problème de la santé dépasse le simple rapport à la pratique physique. L’alimentation, le sommeil, le travail, le stress, l’environnement, la violence, l’exclusion, les conduites à risques, l’accès aux soins, composent aujourd’hui d’autres facettes de ce complexe phénomène de société. Un phénomène dont l’importance doit être également appréhendée en terme

temporaire. Et vers l’an 1000 c’est la monarchie, elle met en place une justice étatique. Les textes insistent sur le fait que le roi doit assurer une bonne justice. Le roi va déléguer son pouvoir judiciaire à une cour de justice qui est composé de lévite et de juges royaux. Cette cour a une compétence civile, criminelle et religieuse. A niveau local on note la présence d’un conseil des anciens, ces conseils remontent à une période très ancienne. (Période patriarcale) , ils ont les même compétences

entre le Louvre, l’Etat et les collectivités territoriales partenaires. Que la Région Nord-Pas-de-Calais, le Département du Pas-de-Calais, la Ville de Lens et la Communauté d'agglomération de Lens-Liévin soient ici chaleureusement remerciés pour le travail accompli en commun. Henri Loyrette Président-directeur du Musée du Louvre 2 PRESENTATION GENERALE Créer, implanter une institution de l'importance du Louvre-Lens ne peut se faire sans définir les buts d'un tel projet, les raisons de sa création

abbés démocrates L’abbé Lemire : député maire d’une ville ouvrière du Nord ‘Hasbrouck’, Meilleure formation intellectuelle des prêtres Le Ralliement porte ses fruits sous Méline (1896-1898) : progressistes (opportunistes qui acceptent de travailler avec les catholiques ralliés) Journal catholique ‘La Croix’ qui soutient les progressistes pour les élections législatives de 93 En 1896 : 147me baptême de Clovis, ‘la France fille ainée de l’église’ Renouveau intellectuelle dans la Jeunesse

l’utilitarisme. L’idée de l’école en est proche. Selon Hervé Carrier : «  le loisir est le temps dont nous disposons librement en dehors des obligations et contraintes habituelles » Les grecs utilisaient le terme « scolé » qui signifie absence de travail, conversation, étude, repos et dérive le mot école. Ils opposaient otium (loisir) à negotium (absence de loisir, affaires). A. La vision grecque du monde. Pour Simone Veil, « l’Evangile représente la dernière et merveilleuse expression du génie

par d’autre barbare les Angles, les Jutes et des Saxons. Néanmoins à la mort d’Honorius en 453, l’Empire subsiste. g. en 423, Valentinien III Enfant, sa mère gouverne l’Empire général puis Aetius de 434 à 454, ex-otage d’Alaric puis est passé à la cour des Huns et était un ami d’Attila. Les Huns ont leur camp en Pannonie, à l’intérieur de l’Empire. Leur roi laisse en 435 deux fils, l’un est assassiné et l’autre Attila devient chef unique sur diverses tribus germaniques avec qui les Huns avaient

L’idée de Rome est qu’il faille à tout prix contrôler ces territoires pour eviter des soulevements et de ce fait concède à certaines tribut ou individus la citoyenneté à condition que leur attitude soit méritante, celà permet à certaines élites de travailler pour rome afin de favoriser son developpement, les Celtes vont donc accepter cette romanisation qui de ce fait se passe bien. Les territoires de Gaule vont donc être definis par Auguste qui divisera la Gaule en 4 provinces avec: * Au Sud