Résumé De La Nuit De Maupassant

Resume · La Parure Mathilde Loisel rêve d'une grande vie. Son mari travaille au ministère de l'Instruction publique et le ménage n'est pas riche. Un jour, l'opportunité se présente de participer à une réception mondaine. M. Loisel accepte de dépenser ses économies pour que sa femme achète une tenue adéquate. Celle-ci veut encore un bijou, pour ne pas sembler pauvre au milieu des dames élégantes. Son amie, Mme Forestier, lui prête une rivière de diamants. Ainsi parée, Mme Loisel obtient un vif succès

sont envisagées dans la présentation de l’édition et qui seront simplement rappelées ici : — une intrigue quasi linéaire (à l’exception des chapitres II et III), de type policier, organisée autour de trois grandes scènes (le meurtre de Camille, la nuit de noces et le double suicide) ou se ` mêlent constamment amour et mort ; Thérèse Raquin 9 — une grande économie de moyens, rappelant les techniques théatrales, avec un nombre réduit de personnages (qui parcouˆ rent toute l’œuvre, y compris Camille

Amener le lecteur à réfléchir à sa propre condition :Il s'agit d'une stratégie déployée par l'auteur pour nous proposer sa vision du monde qui puise dans l'antiquité romaine comme un auteur classique du 17è pour nous amener à réfléchir à notre propre condition de nos jours : de mesurer, d'évaluer les écarts entre les deux époques. Cet écart, par cette tension et cette possibilité de su superposer les deux époques, permet de réfléchir à notre monde (cf explication N°2 sur la condition des femmes)

correspondant à cette époque. Certain écrivains étaient représentatifs de cette époque, comme Balzac ou encore Champfleury , Maupassant… Les genres pratiqués durant cette période étaient le théâtre, le roman, le conte, la nouvelle. Les œuvres principales de ce mouvement, sont: Le Rouge et le Noir de Stendhal en 1830, Madame Bovary de Flaubert en 1857, Une vie de Maupassant en 1883... Le but des écrivains, était de représenter l'homme et la société tels qu'ils sont, et les mécanismes sociaux qui

Page 9 et 10 : le jeu de l’amour et du hasard de MARIVAUX. Page 11 et 12 : le mariage de Figaro de BEAUM- ARCHAIS Page 13 : Rhinocéros d’Eugène IONESCO Page 14 : La leçon d’Eugène IONESCO Page 15 à 17 : Pierre et Jean de MAUPASSANT Page 18 à 24: La bête humaine de ZOLA Page 25 et 26 : Claude gueux d’HUGO Page 27 et 28 : Un sac de bille de JOFFO Page 29 : Calligrammes d’APPOLLINAIRES Candide de VOLTAIRE Auteur : Voltaire Genre littéraire : Conte Registre: Réaliste

L’Assommoir de Zola * Le Mariage de Figaro * Phèdre de Racine * Gargantua de Rabelais * Madame Bovary de Flaubert * Les Femmes Savantes de Molière * La Parure de Maupassant * Jeannot et Colin de Voltaire * Le Mariage de Figaro de Beaumarchais * L’Avare de Molière * Une Vie de Maupassant * Le Tartuffe de Molière * Un Secret de Philippe Grimbert * Rhinocéros de Ionesco * La Leçon de Ionesco * Ruy Blas de Victor Hugo * Vipère au Poing de Hervé

vie commune et leur fusion dans une passion hors du commun. Ce passé explique l’impression constante du comte de ne faire qu’un avec Véra et permet d’illustrer la citation initiale tirée de la Bible, qui place l’amour au-dessus de la mort. • Résumer tous les phénomènes étranges. Quelles explications peut-on leur donner ? Le comte croit voir Véra (l. 147). Raymond finit par douter de la mort de Véra (l. 221). Le comte prend Véra dans ses bras (l. 258). Le bracelet de perles est encore chaud

décidé à l’imprimer (l’insistance de 2 amis, ligne 9 « n’ont cessé de me dire qu’il fallait le faire imprimer »). Il minimise son rôle, et se présente comme un simple ‘ intermédiaire’ (ligne 15 « car je ne suis point auteur ») puis propose un court résumé qui pourrait correspondre à un paratexte, avec un changement d’énonciation («Passons maintenant à l’histoire. C’est une femme qui raconte sa vie »). - le narrateur interne prend la parole à la ligne 21 et son intervention présente des parallélismes

AU BONHEUR DES DAMES, Emile Zola (1883) 1. L’auteur 2. Contexte historique 3. Résumé 4. Le traitement du temps 5. Thèmes & Cie 6. Réception 7. Passage 8. Impressions 1. L’auteur Emile Zola est un écrivain et journaliste français. Né en 1840 à Paris, il passe son enfance à Aix-en-Provence. Après une scolarité moyenne et trois ans de galère, Emile Zola trouve un emploi dans une librairie grâce auquel il rencontre un grand nombre d'écrivains et se lance dans le journalisme. Depuis son

Ficelle de Guy de Maupassant Semaine 1 Étude du texte : Présentation du module 2 + « Entrer dans La Ficelle par l’image » p.23 « Repères » p.24-25 oralement avec moi. La Ficelle ( partie 1 ) p.26-27 lecture + Questions p.27 no.1 à 7 + Expression orale p.27 no.8 La Ficelle ( partie 2 ) p.28-29 lecture + vocabulaire + questions no.1-7 «Le vocabulaire de Ficelle » p.35 no.1-6 Écriture : Rédiger un récit à partir d’une image p.21 no.4 Rédiger la suite d’un passage à la manière de Maupassant p.29 no.8 Oralement