Résumé Du Discours De Bruges 1988

aujourd’hui vieilli, où la mode est vouée à tomber dans la péremption et l’inauthenticité, et le moderne à être dépassé, anachronique, dans un éternel retour du changement ? Y a-t-il un impératif de la modernité6 ? Henri Meschonnic, Modernité modernité [1988], Paris, Gallimard, coll. « Folio essais », 1994, p. 27. Henri Meschonnic, dans cet ouvrage dont le titre redoublé signale le caractère inquiétant de ce retour incessant du moderne, égrène les images associées à la modernité : elle est un combat, un

e s. 1815-1914. Paris, « Hachette supérieur », 1992. ● Kaspi A., Les Américains, tome 1 : naissance et essor des ÉtatsUnis 1607-1945. Paris, Seuil collection « Point », 1986. ● Le Bris Michel, La fièvre de l’or. Paris, Gallimard « Découvertes », 1988. ● Withol de Wenden Catherine, Benoit-Guyod Madeleine, Atlas mondial des migrations. Autrement, 2009. ● CARTES -  uelles sont les migrations Q européennes au xixe siècle ?  (pp. 30-31) Doc. 1 : Les foyers d’émigration européenne au

de participants, le monde économique a lui aussi contribué à amplifier la communication. Sa participation est qualifiée d’« exceptionnelle », le mécénat étant évalué à 13 millions d’euros, alors que le record précédent se montait à 6,4 millions à Bruges en 2002. En conséquence, les retombées médiatiques ont été considérables. 2.000 reportages télévisés ont été réalisés en France et à l’étranger. 5.000 articles sont parus dans la presse régionale, 1.500 dans les journaux nationaux et près de 1.000

org_38_39.pdf77 Du fantastique maupassantien: la femme surnaturelle Noëlle Benhamou RESUMÉ: armi les récits fantastiques de Maupassant, ceux qui font interve- nir des célibataires en proie à des phénomènes paranormaux mettent en scène la femme surnaturelle et mêlent ainsi désirs et obsessions érotiques et inquié- tante étrangeté. A travers un corpus de dix contes qui évoquent des amours étranges, nous verrons que le motif de la femme – essentiel à l’œuvre de Mau- passant – associé au fantastique

l’instauration d’un guichet unique) et d’une meilleure complémentarité des financements provenant des différents acteurs (UE, État, collectivités territoriales). De même, l’accès à l’information doit faire l’objet d’efforts plus importants. Voilà résumés, dans leurs grandes lignes, les axes de réflexion retenus par le CAS. De façon strictement personnelle, et sans que cela ne préjuge ou ne préempte en rien les positions qui seront proposées par la présidence dès le mois de septembre, je retiens les

dans la phrase : "Il convient de parler de relations d'incertitude ou même de relations d'indétermination.". En toute rigueur scientifique, on doit parler d'inégalités de Heisenberg (ou de "théorème de Heisenberg"), point barre. Tout le reste est discours philosophique qui entretient la confusion chez les non-physiciens. Je suggère de réécrire totalement le paragraphe : "Bien que la dénomination « principe d'incertitude » soit la plus usitée, on doit en toute rigueur parler de « principe d'indétermination »

Pays-Bas «bourguignons». Un large ensemble, de la Somme à la Frise, de la Mer du Nord aux Ardennes, et dont l’unification (hors la Principauté liégeoise) consacra, par étapes, le rôle administratif central de Bruxelles (pourtant de moindre prospérité que Bruges, Gand ou Anvers). Une construction dynastique «bourguignonne» qui, malgré son origine française, échappait à l’emprise du Royaume de France, tout comme à celle de l’Empire germanique, et qui aura une politique presque constamment anti-française. Ce

comme tous les pays Européen.   2-La Belgique un Etat artificiel ? Ceux qui prône le centrifuge belge, prône cela. Il n’y aurait pas de Belges mais que des Wallons et Flamands. Le sentiment Belge n’existe pas. On est avant tout Flamands ou Wallons. Ce discours ne correspond pas à la réalité historique : les mots Wallonie et Flandres ne datent que du milieu du 19ème cad après l’indépendance de la Belgique. Le mot Flandres désigne un comté du moyen age qui couvrait la partie ouest de l’actuelle Belgique :

l’Université Virtuelle (http://uv.ulb.ac.be)  ELÉMENTS PRATICO-PRATIQUES Cours oral + syllabus + Lecture d’un ouvrage (cité ci-dessous). Choisir un ouvrage parmi les 2 proposés. Conseil : Lire le livre bien avant l’examen, faire/lire un bon résumé, relire le résumé juste avant l’examen. Attention ! Etant donné qu’un des livres a été rédigé par plusieurs auteurs, la question sur le livre peut porter sur une partie d’un auteur. Ne pas négliger l’auteur donc! « Mémoire de la grande grève, hiver 1960-61

7 Les pouvoirs du discours Bossuet, Sermon du mauvais riche V. Hugo, Discours sur la misère TEXTE 2 Voltaire, Candide D’UN TEXTE A L’AUTRE 2 A. Césaire, Discours sur le colonialisme ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Voltaire, Candide TEXTE 3 Beccaria, Des délits et des peines D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 R. Badinter, Discours à l’Assemblée nationale ANALYSE D’IMAGE W. Ronis, Rose Zehner TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS M. Luther King, I have a dream J.-J. Rousseau, Discours sur les sciences et