Résumé Le Réquisitoire De Balzac

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Le Cid’’ (1637) tragi-comédie en cinq actes et en vers de Pierre CORNEILLE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 3) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 6) l’intérêt psychologique (page 7) l’intérêt philosophique

qu’elle l’aime. – « C’est un piège », dit-il. À la lueur du plus beau clair de lune, il doit grimper à la fenêtre de sa maîtresse. – « Si j’y vais, je suis mort ; mais c’est une honte de reculer. » […] Nous avons honte en vérité d’avoir fait un résumé aussi sec de deux volumes qui contiennent des pensées ingénieuses, où l’on trouve un coloris original et des pages chaleureuses. Mais si à nous la faute, elle est aussi au format du journal. La peinture des 5 amours de madame de Rênal est

lignes très longues d'images se révéleront dans leur prolifération exacte et régulière quand nous aurons décelé le rêve de vol qui leur donne l'impulsion première. En [23] particulier, des images prises dans les œuvres si diverses d'un Shelley, d'un Balzac, d'un Rilke, nous montreront que la psychologie concrète du G. Bachelard, L’air et les songes. Essai sur l’imagination du mouvement. (1943) [1990] 25 rêve de vol nocturne permet de déceler ce qu'il y a de concret et d'universel dans des

siècle • Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale (p. 52 ES/S et Techno / p. 54 L/ES/S) SÉQUENCE 2 – Le portrait dans les romans du XVIIe siècle au XXe siècle • Stendhal, Le Rouge et le Noir (p. 70 ES/S et Techno / p. 72 L/ES/S) • Honoré de Balzac, Eugénie Grandet (p. 72 ES/S et Techno / p. 74 L/ES/S) • Gustave Flaubert, Madame Bovary (p. 73 ES/S et Techno / p. 75 L/ES/S) SÉQUENCE 3 – De la rencontre amoureuse à la séparation dans les romans du XVIIe siècle au XXe siècle • Gustave Flaubert

connaît-il les lois du lancer de la casquette avant le personnage : « Nous avion l’habitude, en entrant en classe, de jeter nos casquettes par terre… » (l…). Transition :  Une scène d’exposition Loin des ouvertures statiques et descriptives (Balzac par exemple), les premières pages de Madame Bovary sont empreintes d’une certaine théâtralité, sans doute lié au choix de la focalisation, la scène étant placé ici sous le signe du regard (« on l’apercevait à peine », l…). De plus, le choix d’un incipit

dernière raison, la théorie de l'exemple. Il faut faire des exemples ! Il faut épouvanter par le spectacle du sort réservé aux criminels ceux qui seraient tentés de les imiter ! Voilà bien à peu près textuellement la phrase éternelle dont tous les réquisitoires des cinq cents parquets de France ne sont que des variations plus ou moins sonores. Eh bien ! nous nions d'abord qu'il y ait exemple. Nous nions que le spectacle des supplices produise l'effet qu'on en attend. Loin d'édifier le peuple, il le démoralise

psychologique. Richesse formelle, particularités de la narration. Tendances humanistes. R. Rolland, R. M. du Gard, G. Duhamel, Fr. Mauriac, L. Aragon I. La tendance réaliste au XXe s. C'est une poursuite, une continuation de l'écriture de Balzac, de Stendhal, de Flaubert, et cette tendance réaliste est le chaînon le plus évident entre le XIXe et le XXe s. Les auteurs, dont Georges Duhamel, Jules Romains, Romain Rolland, Roger Martin Du Gard, François Mauriac, pour ne citer que quelques noms

est une opération par laquelle on se propose de décomposer un texte pour en faire ressortir la structure interne, les éléments constitutifs afin de saisir l'articulation, la cohérence, la logique dans l'enchaînement des idées et des arguments. Si le résumé de lecture répond à la question quoi, l'analyse cherche à répondre au comment. La façon (méthode) dont un savoir est produit est tout aussi importante que le contenu informatif lui-même. Grâce à l'analyse on peut démonter le mécanisme d'une pensée

une tragédie de Racine comme Phèdre (1677). L’Encyclopédie (1751-1772). L’autonomie de la pensée (le « Sapere aude » de Kant) et la foi dans le progrès. La Révolution française mais aussi celles de 1830 (les Trois Glorieuses) et de 1848. Le drame. Balzac et Stendhal. Flaubert, Madame Bovary (1857) ; Maupassant, Bel-Ami (1885). Les Rougon-Macquart, histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire (1871-1893). Les déterminismes du corps (hérédité, biologie), du moment (histoire) et

et le titre). 2. Auteur et narrateur : Rousseau (« Je », « cet homme ce sera moi »). L’extrait 2 est autobiographique. 3. Auteur : Diderot – Narrateur : une des trois sœurs (il en eut 3 filles » « comme nous étions venues au monde »). 4. Auteur : Balzac – Narrateur : Vandenesse (« si le Vandenesse […] était mon parent. – Il est mon frère »). 2 Reconnaître une focalisation 1. a. Focalisation externe ; b. L’identité de l’homme n’est pas donnée, la description ne fournit que les éléments visibles