Résumé Pitié Pour Le Mal

irrépressible désir de vengeance. [Lecture]. Il s'agira pour nous de montrer en quoi ce monologue apparemment délibératif permet en fait au dramaturge de dresser le portrait d'un personnage en proie à des passions qui font de lui l'incarnation monstrueuse du mal le plus absolu. Développement :=> Vers 1 : Au début de son monologue délibératif, Médée s'adresse à « [s]a vengeance » personnifiée (allégorie). La prosopopée rend « vraisemblable » le fait que l'héroïne parle seule (cf. la règle classique

juger du bien et du mal est-il seulement le fruit d'un processus social ou bien renvoie-t-il à une faculté proprement humaine ? Le problème que pose ce sujet est ainsi celui de savoir si nos évaluations morales sont innées ou acquises. Car en effet, on pourrait penser , que c'est bel et bien l'environnement familial et la société qui forment notre conscience morale. Dès lors,l'enfant n'est rien qu'un être en devenir. Il ne vient pas au monde avec des valeurs de bien ou de mal. Il ne sera que le résultat

roman raconte les aventures d’un enfant appelé « Poil de Carotte » à cause de ses cheveux roux et de ses taches de rousseur. Il est qualifié de roman autobiographique car Poil de Carotte dépeint l’enfance de Jules Renard, mal-aimé et maltraité par sa mère qui s’appelle Madame Lepic dans le roman. Bien que le roman Poil de Carotte soit considéré comme une autobiographie de l’auteur, nous n’avons pas d’information sur la maison, la profession du père

pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 3) l’intérêt littéraire (page 3) l’intérêt documentaire (page 4) l’intérêt psychologique (page 5) l’intérêt philosophique (page 10) la destinée de l’œuvre (page 10) Bonne lecture ! Résumé Une partie de pêche en barque

écrira les « Châtiments » dans le quelle il ne cessera de critiquer le pouvoir en place à l’époque et surtout Napoléon III. En 1851, pour fêter ces 80 ans, on créera l’Avenue Victor Hugo. Contre la richesse il ne cessera de soutenir les pauvres … En résumé :  Le poète : Victor Hugo occupe une très grande place dans l’histoire des lettres françaises. Il est à la fois poète lyrique avec des recueils comme « Odes et Ballades » (1826) , « Les feuilles d’automne » (1832) ou encore « Les Contemplations

réponses par les formules suivantes : ainsi selon vous… vous voulez dire que… en d’autres termes…… à votre avis, donc….. Reformulation-résumé La reformulation-reflet s’inscrit dans la logique de la reformulation- résumé qui vise à traduire l’essentiel pour l’interlocuteur. Exemple : je ne supporte pas les cours de mathématiques. Réponse/reformulation-résumé : vous voulez dire que ça ne va pas en math. Autre réponse : en d’autres termes, tu n’as pas la moyenne en math. L’élève peut reprendre

C'est la dernière lettre. Résumé rapide du roman : ___- M. veut se venger de Gercourt en le déshonorant. Elle veut se servir de Cécile. ___- V. a refusé de l'aider. ___- M. se tourne vers Danceny pour qu'il devienne l'amant de C. ___- V. a déshonoré C. en la mettant enceinte ___- La rivalité M. / V. augmente petit à petit ___- M. révèle à D. que V. a mis enceinte C. ___- D. provoque V. en duel, et ce dernier meurt ___- V. donne sa correspondance avec M. à D. ___- D. publie certaines lettres

République de Florence. En 1512, date du retour des Médicis à Florence, il est écarté du pouvoir politique et condamné à l’exil. C’est pendant cet exil qu’il écrit la majorité de ces œuvres et notamment Le Prince, son texte le plus célèbre. Machiavel a très mal vécu le fait d’avoir été exclu de la vie politique Florentine et c’est pour cela qu’il dédie Le Prince à Laurent de Médicis, chef de la cité à l’époque, dans l’espoir de retrouver son statut politique antérieur. Mais son entreprise reste vaine, Laurent

Quoi ? - Les conditions de travail dans les mines : « travail » / « travailler » (v4, v10, v23, v29, v33) BILAN : Résumé du texte. Dans ce poème l’auteur décrit le quotidien des enfants dans les mines et plus particulièrement leurs conditions de travail. Etape 3 : Analyse linéaire, dégager le second niveau de lecture (Comment ?) Intuitions : relevez les mots clés de votre résumé et associez-les à des adjectifs. Hypothèses de lecture : Quelles sont les intentions de l’auteur ? Les effets ressentis

spécialité Sciences de l'éducation. Table des matières..................................................................................2 1. Introduction 3 2. L'auteur et son œuvre 3 2.1. Biographie 3 2.2. Place de l'ouvrage dans la vie de l'auteur 4 3. Résumé de l'ouvrage 4/5 3.1. Plan de l'ouvrage 5-9 4. Commentaires critiques 10 4.1. Avis d'autres auteurs sur l'ouvrage 10 4.2. mon avis sur l'ouvrage 10 5. Bibliographie de l'auteur 10/11 1. Introduction Pour exposer les principes d’une éducation