Résumé Sa Majesté Des Mouches

tout scripteur doit connaître, car ils concernent tous les textes, manuscrits ou composés ; — les règles et les usages proprement typographiques, qui ne s’appliquent qu’aux textes imprimés ou affichés sur un écran. Ils sont précédés du signe ¶ (pied-de-mouche). Un physicien a bien le droit d’écrire Ångström si ça lui plaît, peu m’en chaut, mais personne n’a le droit ni le pouvoir d’imposer l’emploi de ce « ° » exotique à l’ensemble des citoyens. Je signale grâce à d’horribles petits points noirs : • les

psychopathia sexualis. Ainsi, la psychanalyse de l'œuvre d'art s'est éloignée de son objet, a transporté le débat sur un domaine généralement humain, nullement spécial à l'artiste et notamment sans importance pour son art » 10. Dans la seule vue de résumer le présent débat, qu'on nous permette un mouvement polémique, bien que la polémique ne soit guère dans nos habitudes. Le Romain disait au cordonnier qui portait trop haut ses regards : Ne sulor ultra crepidam En des occasions où il s'agit de sublimation

enfermées en signe de deuil sont dans Cahen (Ezéchiel, chapitre XXIV, 17)"69 C) Esclave-oreille L'esclave qui veut rester chez son maitre, on lui perce l'oreille avec un poinçon. (XV.17) (f° 318 ; Deutéronome, V, XV, 16, 17, p. 71) Flaubert résume ainsi deux versets :"16. Mais s'il arrive qu'il te dise : je ne veux pas sortir d'auprès de toi, car je t'aime ainsi que ta maison ; car il se trouvera bien avec toi ; 17. Tu 69 Correspondance, éd. cit., tome III, p. 298. 34 prendras un

; il entra dans la cuisine, mais n’aperçut point d’abord Emma ; les auvents étaient fermés. Par les fentes du bois, le soleil allongeait sur les pavés de grandes raies minces, qui se brisaient à l’angle des meubles et tremblaient au plafond. Des mouches, sur la table, montaient le long des verres qui avaient servi, et bourdonnaient en se noyant au fond, dans le cidre resté. Le jour qui descendait par la cheminée, veloutant la suie de la plaque, bleuissait un peu les cendres froides. Entre la fenêtre

; il entra dans la cuisine, mais n'aperçut point d'abord Emma ; les auvents étaient fermés. Par les fentes du bois, le soleil allongeait sur les pavés de grandes raies minces, qui se brisaient à l'angle des meubles et tremblaient au plafond. Des mouches, sur la table, montaient le long des verres qui avaient servi, et bourdonnaient en se noyant au fond, dans le cidre resté. Le jour qui descendait par la cheminée, veloutant la suie de la plaque, bleuissait un peu les cendres froides. Entre la fenêtre

il entra dans la cuisine, mais n’aperçut point d’abord Emma ; les auvents étaient fermés. Par les fentes du bois, le soleil allongeait sur les pavés de grandes raies minces, qui se brisaient à l’angle des meubles et tremblaient au plafond. Des mouches, sur la table, montaient le long des verres qui avaient servi, et bourdonnaient en se noyant au fond, dans le cidre resté. Le jour qui descendait par la cheminée, veloutant la suie de la plaque, bleuis– 26 – sait un peu les cendres froides. Entre

enchâssé dans le récit. Le lecteur suit ainsi directement l’évolution des pensées du personnage auquel il peut s’identifier. Le discours narrativisé se présente sous la forme d’une phrase ou plusieurs phrases narratives qui permet(tent) au narrateur de résumer plus ou moins fidèlement les paroles d’un personnage. Ex. : « Et elle se leva. Coupeau, qui approuvait vivement ses souhaits, était déjà debout, s’inquiétant de l’heure. » Les niveaux de langue Les personnages peuvent utiliser trois niveaux de langue

une novice qui avait interrompu sa formation, et qui était sur le point de tourner de l’œil. Et il était rapide. J’avais oublié à quel point les gardiens bougeaient vite, un peu comme des cobras. Il m’assomma aussi facilement qu’il aurait chassé une mouche. J’étais presque certaine qu’il n’avait pas eu l’intention de frapper si fort, mais mon manque de coordination m’empêcha de répondre de manière adaptée. Déséquilibrée, je m’apprêtais à heurter le trottoir avec un angle qui n’allait pas manquer de

il entra dans la cuisine, mais n’aperçut point d’abord Emma ; les auvents étaient fermés. Par les fentes du bois, le soleil allongeait sur les pavés de grandes raies minces, qui se brisaient à l’angle des meubles et tremblaient au plafond. Des mouches, sur la table, montaient le long des verres qui avaient servi, et bourdonnaient en se noyant au fond, dans le cidre resté. Le jour qui descendait par la cheminée, veloutant la suie de la plaque, bleuissait un peu les cendres froides. Entre la fenêtre

 ipso facto plus d'occasions de distinguer. Préciser, rectifier, diversifier,  ce sont là des types de pensées dynamiques qui s'évadent de la certitude et de l'unité  et qui trouvent dans les systèmes homogènes plus d'obstacles que d'impulsions, En  résumé, l'homme animé par l'esprit scientifique désire sans doute savoir, mais c'est  aussitôt pour mieux interroger. Gaston Bachelard (1934) La formation de l’esprit scientifique 17 II La   notion   d'obstacle  épistémologique   peut  être