Résumé Vingt Mille Lieues Sous Les Mers

l'exemple présenté par le roman réaliste ou par le roman naturaliste, puis celui qu'on peut trouver dans le roman d'analyse et enfin dans le roman épistolaire. Dans La Comédie humaine de Balzac, ensemble de cent trente-sept œuvres comprenant quatre-vingt-quinze romans publiés à partir de 1829, nous découvrons un désir de l'auteur de décrire de façon la plus exhaustive possible la société dans laquelle il vivait. En effet, décrit par Charles Baudelaire comme un « visionnaire », il aborde des thèmes

dans les mêmes conditions à l'ori- gine du canal maritime ; comme les fellahs ne coûtaient rien, ils s'étaient dit sans doute : « Chaque fellah fait peu individuellement, il ne donne pas la moitié de ce qu'il pourrait donner, c'est positif ; mais vingt fellahs, au bout de la journée, ont pourtant fait un beau tas de déblais ; et en ajoutant les tas

comme la guerre ou un fait divers. Le livre « L’archipel du Goulag » d’Alexandre Soljenitsyne est un exemple représentatif car ce roman décrit et dénonce l’horreur des camps de concentration durant la période d’avant guerre du temps de l’URSS. En résumé, les romans réalistes, sociaux ou existentiels sont représentatifs du style d’ouvrages qui ouvrent les yeux du lecteur sur un aspect de la vie. Mais convaincre un lecteur ou bien lui montrer une cause n’est sans doute pas l’unique but d’un

l’Autre ; le bateau se donne aux flots, aux vents, il jouit sa situation, il regarde sa propre désagrégation, il n’éprouve pas de répulsion pour les lichens et les morves qui peuplent ses planches (« Des arcs-en-ciel tendus comme des brides Sous l'horizon des mers, à de glauques troupeaux » 48) le bateau se fond avec la mer, le cosmos, les astres, il s’ouvre largement et voit toutes les choses autour de lui le voyage du bateau s’organise par une suite de visions (s. Blatt), scandée par la répétition

Supplément au voyage de Bougainville FichesdeLecture.com SUPPLÉMENT AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. RESUME DE L’ŒUVRE Chapitre I : Jugement du voyage de Bougainville Chapitre II : les adieux du vieillard Chapitre III : Entretien de l’aumônier et d’Orou Chapitre IV : Suite de l’entretien de l’aumônier et avec l’habitant de Tahiti Chapitre V : Suite du dialogue entre A et B III. LES PROTAGONISTES DU SUPPLÉMENT IV. AXES D’ANALYSE Critique de la colonisation

œuvre 1. Démarches : a) partir des connaissances des élèves (ils ont sans doute étudié des extraits d’un conte philosophique de Voltaire et ils ont, de toutes façons, abordé la philosophie des Lumières en 4ème). b) élaborer et rédiger un court résumé écrit de la vie de Voltaire, à partir de la lecture cursive d’une biographie en consacrant une phrase à chacune des rubriques suivantes : a) formation, b) relations avec le pouvoir, c) voyages. c) repérer dans la liste des œuvres, les œuvres philosophiques

œuvre 1. Démarches : a) partir des connaissances des élèves (ils ont sans doute étudié des extraits d’un conte philosophique de Voltaire et ils ont, de toutes façons, abordé la philosophie des Lumières en 4ème). b) élaborer et rédiger un court résumé écrit de la vie de Voltaire, à partir de la lecture cursive d’une biographie en consacrant une phrase à chacune des rubriques suivantes : a) formation, b) relations avec le pouvoir, c) voyages. c) repérer dans la liste des œuvres, les œuvres philosophiques

Contexte biographique: Guy de Maupassant naît le 5 août 1850 dans le département de la Seine Maritime. Cependant, une polémique subsiste sur son lieu de naissance précis. Selon son acte de naissance, il voit le jour au Château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques. On raconte que sa mère y aurait emménagé quelques temps auparavant afin de donner un lieu de naissance noble à son premier enfant. Cependant, il est le plus souvent admis que l'écrivain serait en fait né à Fécamp, probablement chez ses

Fiche de lecture Document rédigé par Guillaume Peris maitre en lettres classiques (Université Paris IV – Sorbonne) Candide ou l’Optimisme Voltaire lePetitLittéraire.fr RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Candide Pangloss Cunégonde Cacambo Martin La vieille CLÉS DE LECTURE 8 Une dimension philosophique et critique Une critique sociale acerbe Le genre du conte philosophique PISTES DE RÉFLEXION 12 POUR ALLER PLUS LOIN 13 Rendez-vous sur lePetitLittéraire.fr et découvrez :   plus de

l'impact d'un roman en ces termes : « Tu sais bien que dans les romans, l'aventure ne signifie rien. Elle émeut voilà tout, elle n'est bonne qu'à être ensuite oubliée. Ce dont il faut se rappeler ce sont les caractères ». Cette citation est placée sous le signe de l'antithèse : la première est entre « aventure » et « caractères ». En effet, l'aventure vient du latin « adventura » qui signifie drame, péripéties, intrigue de l'histoire. Elle correspond à la succession d'événements au cours desquelles