Réécriture De Balzac

l’argumentation chapitre 10 – La réflexion sur l'homme à travers les textes argumentatifs p. 60 p. 66 ENSEIGNEMENT DE LITTÉRATURE – PREMIÈRE L p. 75 chapitre 11 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme chapitre 12 – Les réécritures, du xviie siècle à nos jours p. 76 p. 82 LE GUIDE PRATIQUE p. 89 © rue des écoles & Le Monde, 2015. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIE SIÈCLE À NOS JOURS © rue des écoles &

touche autre chose d’humain plus que l’artifice. VIGNY (1797-1863) Représente le passage de ce que Paul Bénichou a appelé le temps des prophètes (Chateaubriand, Lamartine, Hugo..) et l’école du désenchantement (révolution de 1848). Expression de Balzac. Le poète devient un marginal. Sombre dans le désespoir = d’une famille noble ruinée. Défendent leur noblesse (ancêtres) a du mal a vivre de son art. Se réfugie dans le Romantisme et le passé (MA, Bible) 1826 : Ses premiers recueils Poèmes Antiques

étiquetage étroit et offrent des œuvres multiples et encore proches de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny, Musset, Hugo,Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé…) comme dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac,Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones(avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…). La poesie au XIXeme siecle : *Le romantisme : Ce mouvement esthétique européen fait

compréhension du sens des textes, - les enjeux des textes (apologie, dénonciation...),  - le thème des textes, - la forme des textes (analyse du style...), - etc. Exemples de questions :  En quoi le texte B est-il une réécriture du texte A, et le texte D une réécriture du texte C ? Vous vous en tiendrez aux éléments principaux.         Sujet du bac de français 2010 - Série L         RéponseQuelle question essentielle ces textes posent-ils sur le jeu des acteurs ?         Sujet du bac de

Textes à écrire a) Écriture à usage personnel • Prise de notes à partir d’un support écrit ou d’une communication orale, et reprise de ces notes en vue d’une utilisation précise. • Mise en ordre des idées et des informations. • Écriture et réécriture du brouillon. • Utilisation du traitement de texte. 11 Avant de commencer b) Écriture pour autrui • Réduction ou amplification d’un récit, d’un texte explicatif, d’un texte argumentatif simple, en fonction d’un contexte. • Pratique du

professeur agrégé de Lettres Modernes Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème Séance 1: Bien lire un sujet de brevet: “J’ai Marseille au coeur” J.-C. Izzo Conseils méthodologiques Questions traitées en demi-groupe + Réécriture Dictée: Balzac, Le Lys dans la vallée + réécriture: 3è pers sing / 3è pers plur; je / elles Rédaction: Comme J.-C. Izzo, un lieu (ville, pays) vous tient particulièrement à coeur. Vous l’évoquerez pour un lecteur en cherchant à lui faire partager votre passion. Votre

mère met en garde contre la passion et la rivale incarne le mystère, le passé obscur). L’Education sentimentale de Gustave Flaubert n’est pas un roman d’amour car Frédéric est attiré par quatre femmes. Manon Lescaut, La duchesse de Langeais de Balzac, La Nouvelle Héloïse de Rousseau, La princesse de Clèves de Mme de La Fayette sont des romans d’amour. Le roman d’amour s’achève souvent sur un mode tragique (mort des deux amants, mort d’un seul des deux amants) puisque c’est uniquement ce mode

identifiable . A partir du XIX on va avoir toute une série de portraits , de personnages qui vont s'inscrire dans l'imaginaire collectif . Il y a la fameuse phrase de Balzac , lorsqu'il parle de son projet de la comédie humaine , il dit "qu'il veut faire concurrence à l'état civil " , on va avoir des auteurs très prolifiques Balzac , Hugo et Zola . Des personnages vont gagner en épaisseur sociale , familiale , donc des personnages qui font écho a ce que nous connaissons , avec une nouvelle donnée

Il utilise l’imagination pour plaire et instruire conformément à l’idéal classique.La cigale et la fourmiLa cigale et la fourmi a la première place dans son premier recueil Les Fables. Il s’agit d’un apologue avec une morale ambiguë. C’est un réécriture de la fable d’Esope, un fabuliste grecque. La cigale et la fourmi symbolisent deux types d’humains opposés : la cigale symbolise l’insouciance, l’oisiveté, le gout pour la beauté au détriment des biens matériels tandis que la fourmi symbolise le

CSD - 2e année 2018-2019 FICHE DE SYNTHÈSE TRAVAIL COLLECTIF SUR OUVRAGE Le Comte de Monte-Cristo Alexandre DUMAS GAUBERT Léa MAURIES Garance GUILLARD Lucie NAVARRO Elise PALACIO Julien Enseignant référent : Monsieur le Professeur BEAUSSONIE Guillaume 2« L’université n’entend ni approuver ni désapprouver les opinions particulières de l’auteur » 3Remerciements La réalisation de ce mémoire a été possible grâce au concours de plusieurs personnes à qui nous voudrions témoigner toute notre reconnaissance