Rôle Didactique Du Théatre

Suscite la compassion et l'émotion en montrant des personnages dans des situations difficiles ou douloureuses. Satirique : Critique avec ironie et sarcasme des personnes, des idées ou des institutions, souvent pour provoquer le changement. Didactique : Vise à enseigner ou à expliquer quelque chose au lecteur. Polémique : Argumente contre une personne, une idée ou une institution, souvent de manière agressive ou passionnée. Élégiaque : Exprime la mélancolie, la tristesse et le regret, souvent

la littérature a joué un rôle important dans l'évolution des idées et des sensibilités des sociétés humaines. Beaucoup d'oeuvres ont été crées au service de la libération de l'homme dans des luttes politiques ou sociales concrètes. Quel rôle la littérature peut-elle jouer dans la défense d'une thèse, l'expression d'une opinion, dans la lutte sociale, politique et philosophique ? Nous y répondrons en deux parties, tout d'abord nous verrons que la littérature a pour rôle de convaincre et de persuader

texte); boîtier magnétique contenant une bande magnétique destinée à l'enregistrement de sons, d'images, de données. C'est le second sens qui vient à l'esprit à notre époque. Le mot est parfois écrit sous sa forme phonétique K7. Le mot ressort Au théâtre, ce terme désigne une force qui fait agir, une énergie, un moteur, un moyen. Les ressorts du comique sont les moyens utilisés pour produire le rire. LECTURE ANALYTIQUE La confusion et l'incompréhension D'un bout à l'autre de l'extrait dialogué

une bonne connaissance des programmes et des documents d’accompagnement des programmes. Présentation de l’Epreuve : Il faut présenter un texte et un seul, le lire de manière expressive, le commenter, montrer vers quel travail pédagogique et didactique il va conduire, mais pour faire un exposé satisfaisant il faut faire montre d’une bonne culture en matière de littérature de jeunesse. ( ! ) Attention : N’utilisez pas une analyse toute faite de tel ou tel texte = vous ne ferez que plagier.

La littérature est un ensemble des œuvres littéraires d’un pays. Une littérature argumentative se veut didactique avec une dimension polémique et sollicite une réflexion sur différents domaines tels l’éducation, l’altérité ou les grandes causes. On peut alors se demander dans quelle mesure la littérature peut être argumentative. Qu’entend– on par littérature argumentative ? Quel rôle peut – on lui attribuer ? Quelles en sont ses limites ? Tout d’abord, nous allons voir que la littérature

» 1,10 qui frappent les esprits par lerapprochement de deux notions antinomiques.- les images saisissantes métaphoriques ou allégoriques : « Dieu n'est pas tiède » 1.8, << épieu rouge » 1.35, métaphorefilée de la lumière/obscurité 149/52- un ton didactique sensible dans les connecteurs logiques (« mais » l.8 et 48, « voilà pourquoi » 1.12), le présent devérité générale (par exemple 1.45 : « il ne faut pas être plus pressé que Dieu »), la simplicité du vocabulaire (verbessimples comme voir/visiter/aimer/savoir

à l’imagination, au génie et l'originalité. Selon Charles du Bos, la littérature ne serait qu’un éternel remaniement d’images universelle et convenues. Le mouvement littéraire influencerait donc seulement la perception de ces idées banales, et le rôle de l’écrivain serait donc uniquement d’appliquer sa subjectivité et son style à un fond commun, pour se démarquer par rapport à la littérature antérieure. N’est-il pas préférable de penser que la littérature est à l’inverse à l’origine des idées

le théâtre, on est tenu de parler nécessairement de changements de modes. En effet, le genre littéraire du conte et celui de l’écriture théâtrale sont très différents. Le conte est un récit narratif, dont la trame se déroule au « son » de la voix du conteur - à l’origine, le conte était oral -, les repères spatio-temporels sont flous et revêtent la plupart du temps une valeur symbolique. Le conte est souvent allégorique à valeur didactique. Le passage à l’écriture dramatique, celle du théâtre, implique

Le théâtre médiéval a souvent suscité de nombreux points de vue différents du fait de ses diverses règles et d'autant plus au cours du XIIIème siècle, lorsqu'il tend à devenir profane. Henry Rey-Flaud souligne, dans son oeuvre Pour une dramaturgie du Moyen Age, que le théâtre médiéval " est tout l'opposé d'un théâtre de divertissement (...) [et que] le temps dans lequel il s'inscrit est au contraire comme un diamant dans le sable, plus dense et plus dur, d'une autre essence que la durée

un courant de pensée qui a traversé l'Europe de la Renaissance (16è s). L'idéal humaniste, c'est l'épanouissement de l'homme dans : - un monde de paix - un monde de culture - un monde libre Le roman, l’essai, le portrait, la littérature didactique (qui Enseigne), la poésie, l’épître Usage des sentences et des maximes Citations (Bible, textes de l’Antiquité Interpellation du lecteur François Rabelais Michel de Montaigne Thomas More Érasme Pléiade La Pléiade est une constellation