S Entrainer Au Bts N 1 Droit

BTS Notariat deuxième année Droit général et droit notarial Sujet 2 Éléments indicatifs de la rédaction et du traitement de ce sujet. 1. Travail méthodologique A. Cas pratique (8 points) La méthodologie de résolution du cas pratique doit être respectée. Plan proposé Analyse de la situation 1. Les acteurs en présence – Monsieur Raphaël : personne physique de droit privé ; – Mademoiselle Violaine : personne physique de droit privé. 2. Résumé et qualification des faits Monsieur Raphaël vit

Sommaire Fiche 1 : Contexte et description des activités de Fox Mayo Land Fiche 2 : Rationnement des adultes Fiche 3 : Toilettage Fiche 4 : Vermifugation du cheptel Fiche 5 : Nettoyage et désinfection des locaux Fiche 6 : Contexte et description des activités de la Tuilerie Fiche 7 : Commercialisation de la Tuilerie Fiche 1 : Contexte et description des activités • Contexte Géographique Marck est une commune de la région Nord Pas-de -Calais, sur la côte d’Opale

6 Avril au 11 Juin 2010 Année universitaire 2009 - 2010 Page 1 sur 67 REMERCIEMENTS SOMMAIRE Introduction I) Préambule aux collectivités territoriales 1) 2) 3) Les collectivités territoriales Les communes Les communautés de communes II) Présentation de la Mairie 1) 2) 3) 4) Historique Installations générales de la commune Périmètre d’action Organisation générale III) Les missions pendant le stage 1) 2) 3) 4) 5) Entretiens de notation Formation Hygiène et sécurité :

Le Rire : Sujets Épreuve BTS (Synth.+ Expr.Perso.) Samedi 2 avril 2011 Fonctions Du Rire ( Corpus Épreuve BTS)  CORPUS 1. H. BERGSON, Le Rire: essai sur la signification du comique, 1900. 2. C. BAUDELAIRE, «De l'essence du rire», Salon de 1846. 3. J. HOLT, «Quinze muscles faciaux et quelques bruits involontaires», article traduit d'une publication dans The Guardian pour Courrier international, supplément au n° 978-979-980, 1°-18 août 2009 © Profile Book. 4. Affiche

« commercialisation et distribution» en date du 18 décembre 2008 ; Vu l’avis du Conseil Supérieur de l’Education du 14 mai 2009 ; Vu l’avis du Conseil National de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche du 18 mai 2009 ; ARRÊTE Article 1 La définition et les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur «communication» sont fixées conformément aux dispositions du présent arrêté. Article 2 Le référentiel des activités professionnelles, le référentiel de certification

Rebelle qui nous parle de Malimouna qui a été victime de violence conjugale. I. PRESENTATION DE L’AUTEUR, DE L’ŒUVRE ET DU PERSONNAGE PRINCIPALE 1) Présentation de l’Auteur Fatou Keita est né à Soubré en Cote d’Ivoire. Elle fait ses études primaires à Bordeau (France) et ses études secondaires à Bouaké où elle obtient le BAC A2. Après son BTS en secrétariat de direction elle s’envole pour londre et revient en 1981 avec une licence d’Anglais et fait sa maitrise à l’université de Cocody. En 1984

AVANT-PROPOS Le groupe LOKO est un ensemble d’établissements composé de plusieurs écoles (ISFOP, BLOCS 1 & 2, FONTAINE, ISTTA, WILLIAM PONTY, …) Il forme des techniciens supérieurs tant dans le secteur tertiaire qu’industriel ; nous pouvons citer entre autre : -MSP : Maintenance des systèmes de production -ELN : Electronique -ELECTROTECH : Electrotechnique -TELCOM : Télécommunication -NTIC : Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication -FC : Finance Comptabilité

Page 1 sur 38 Épreuve E6 : Management de l’équipe commerciale CONTEXTE D’ENTREPRISE A- Présentation du groupe Carrefour Carrefour est un groupe français du secteur de la grande distribution, pionnier du concept d’hypermarché en 1963. Créé en 1959 à Annecy, il est présent en Europe, en Amérique du Sud et en Asie, ainsi que dans d’autres zones du monde sous forme de partenariat local. Les activités du groupe sont nombreuses : hypermarchés, supermarchés, magasins de proximité, magasins

91 et en BTS. La validation des acquis de l'expérience a été officiellement instituée par la loi du 17 janvier 2002. C'est une procédure qui permet de « traduire » des expériences professionnelles et personnelles en compétences professionnelles équivalentes aux connaissances et aux aptitudes requises pour l'obtention d'un diplôme. Presque tous les diplômes « professionnels » sont accessibles par la VAE. Ceci concerne les diplômes de niveau V à III de l'éducation nationale (du CAP au BTS, en passant

IDM Installation Dépannage Maintenance SOMMAIRE I) Mon projet professionnel personnel II) Présentation générale d' IDM III) Diagnostic interne 1) Les produits, services et partenaires 2) Les clients 3) L'entreprise en chiffres 4) Le plan de marchéage. IV) Diagnostic externe 1) La demande 2) L'offre V) Diagnostic de l'entreprise VI) Mon projet professionnel au sein de l'entreprise I) Mon projet professionnel personnel Je m'appels Guillaume BLANCHIN et