Sanction Coercitif

Lycée international 15 février 2011 T-ES3 – Devoir à la maison à rendre le 16 mars au plus tard Vous traiterez, au choix, l’un des deux sujets suivants : 1er sujet (dissertation) Une société juste est-elle une société sans conflits ? 2e sujet (explication de texte) Expliquez le texte suivant : La suppression du crime est sous sa forme primitive vengeance. Selon son contenu, la vengeance est juste, dans la mesure où elle est la loi du talion. Mais, selon sa forme, elle est l’action d’une volonté

CODE UE : F1154 - Maud Pérez-Simon Intitulé UE : Textes et images Devoir à la maison Date de rendu : 29 novembre 2012 Tout retard entraînera une pénalité importante Vous traiterez les trois questions. Le devoir porte sur l'œuvre : Georges Orwell, La ferme des animaux, trad. J. Quéval, Paris, Gallimard, 1994 (Londres, 1945 - Paris, 1981). 1- En vous fondant sur le passage suivant, vous analyserez, en organisant vos idées sous forme de plan, les différentes étapes d'humanisation des

entité de l Etat comme les Regions et commuauté. IL existe d autre source du droit comme la coutume , la jurisprudence, la doctrine et l'équité. conclusion: 1) la regle de droit est generale et abstraite , 2) elle est obligatoire et 3) elle est sanctioné Branches du droit : les branches du droit sont diverses et variées.Elles se décompose en droit privé ( ex: droit civil ,commercial,social), droit public ( droit constitutinoel, droit administratif) , droit international( droit international privée)

1ère S Mathématiques Devoir à la maison Exercice 1 (Q.C.M.) 1 ) L'équation x 2−2014 x−2015=0 possède : a) aucune solution b) une seule solution c) deux solutions 2 ) Le trinôme −2 x 2+ 5 x−3 a) est positif sur b) est négatif sur c) change de signe suivant les valeurs de x 2 3 ) Soit f ( x)=ax +b x +c un trinôme tel que a<0 et Δ=0. L'inéquation ax 2 +b x+ c⩾0 admet pour solution : a) Aucune solution b) Une seule solution c) Un intervalle de d) Tout Exercice 2 Soit la fonction f définie sur telle

Candide 1759 Voltaire Travail à faire (TAF) Il vous faut répondre précisément et le plus complètement possible aux questions suivantes avant le cours qui abordera le texte afin de mieux comprendre et approfondir la réflexion. Au début de chaque cours, le professeur ramassera au hasard quelques travaux (votre travail se présentera sur copie double avec les questions collées, chaque question sera réécrite et suivra la réponse) ; ce travail sera noté sur 10 et nous additionnerons les notes à

Méthode de la question sur corpus Le corpus présente toujours un intérêt particulier Ayez à l’esprit que le corpus défini par votre professeur ou par le jury du Bac n’est pas une addition aléatoire de textes, mais un groupement qui a un intérêt et un sens. Tel corpus témoigne de l’évolution de la relation entre maître et valet dans la comédie, tel autre de la façon dont la poésie permet d’exprimer l’indicible, tel autre des différentes voies qu’emprunte le texte argumentatif pour toucher son lecteur

Dissertation : L’application de la loi dans le temps : Introduction : La loi qui émane du Parlement est la source la plus importante du droit français comme nul n’est censé ignorer laloi il est indispensable de savoir à partir de quand et jusqu’à quand la loi est applicable. Tel est le premier problème qu’il faudra examiner. Mais il ne suffit pas de savoir à partir de quand etjusqu’à quand la loi nouvelle est applicable. Un autre problème quand deux lois se succèdent et qu’une

 PROJET DIDACTIQUE Date : 30.10.2009 Classe : IX-e BC (L2) Professeur : Nazaru Teodorina Objet : La langue française Sujet : L’indicatif présent /le passé composé (systématisation) Type de leçon : la systématisation des connaissances de grammaire Objectifs de communication : a) Objectifs généraux : - douer les élèves d’instruments psycho-intellectuels pour fixer l’infor- mation ; - développer la collaboration

William IV ,averti qu’il créerait plus de pairs ,qui sont en faveur du projet de la loi à moins que la Chambre des Lords a décidé de l’ accepter. Finalement , la Chambre des Lords a reculé et a adopté le Grand projet de réforme. Il a reçu la sanction royale le 7 Juin 1832.

Semaine |Cours en classe entière T.S. 2 |Cours en groupe | | |Semaine 1 |Prise de contact. |Révisions grammaticales : | | |Présentation des moyens et des objectifs du cours de culture |Morphologie verbale | | |générale et expression. |Temps simples et temps composés de l’indicatif | |