Sante Relation Communication Relation Patient Soignant

mets en avant la relation soignant-soigné. La relation soignant-soigné est un type de relation sociale qui met en jeu deux acteurs. D’une part, le soigné qui en situation de fragilité et se trouve dans une position d’aide. Et d’autre part, le soignant qui est un professionnel supposé savoir et pouvoir apporter une réponse aux attentes du patient. Cette relation est primordiale dans un soin, elle permet le bon déroulement du soin. La relation décrite devient une relation de dépendance car

psychiatrique à Aix en Provence, les patients sont sectorisés selon leur lieu d’habitation. Le service dans lequel je suis en stage peut accueillir 20 personnes. L’accueil est à temps plein, les patients sont hospitalisés soit en Hospitalisation Libre (HL), Hospitalisation à la Demande d’un Tiers (HDT) ou en Hospitalisation d’Office (HO). L’objectif prioritaire du service est de resocialiser les patients, pour qu’ils aient une vie la plus normale possible. Accompagner le patient vers le mieux possible, par

les maladies auto-immunes ainsi que les maladies rares. Il accueille également les patients atteints de pathologies aigues en post urgences. La situation à laquelle j’ai été confrontée se déroule lors de ma septième semaine de stage, 15 jours environ après les vacances de Noël. J’étais du matin (horaires 7h-14h30) et je commençais à prendre en charge 5 patients soit un peu plus de la moitié du secteur (8 patients). Il était environ 12h lorsque je frappe à la porte de M. B, arrivé la

Elève Aide-Soignante Anais Promotion : 2014 « La chose la plus importante en communication, c’est d’entendre ce qui n’est pas dit » Peter Drucker Module 5 : Relation et Communication IFSS TROYES Sommaire

réflexion sur la posture professionnelle dans la relation soignant / soignée en lien avec une situation, le vécu et les expériences personnelles de chacun. centertop00 Sommaire Sigles et abréviations Introduction Présentation de la structure de stage Présentation de la situation Conclusion Bibliographie annexes Sigles et abréviations AGGIR : Autonomie Gérontologie Groupes Iso-Ressources AMP : Aide Médico-Psychologique A-S : Aides-Soignants AU : accueil d’urgence AVS : Auxiliaire de

famille face à la maladie d’Alzheimer Dans le cas de la maladie d’Alzheimer, le soignant a plus un rôle propre qu’un rôle de collaboration. En effet, le soignant de par ses connaissances peut informer les familles en rapport à la maladie d’Alzheimer, leur donner des conseils sur le réaménagement du domicile dans le cas du maintien à domicile, sur les différentes structures d’accueils, … En tant que soignant, elle doit être à l’écoute (active et passive) de la famille, elle doit faire preuve

II/ PRESENTATION DE LA SITUATION La situation de communication que j’ai choisie d’analyser s’est déroulée lors de l’accompagnement au bain du nouveau né que j’ai effectué en service de maternité. Je suis à la quatrième semaine de mon tout premier stage de l’année en milieu hospitalier. J’avais déjà observé et effectuer plusieurs bain. Je me sentais à l’aise et confiante. Cette situation comprend quatre personnes : une mère et son bébé, une auxiliaire de puériculture et moi-même, stagiaire

Cadre théorique3.1.1. Les odeurs 33.1.2. L’odorat 43.1.3. Odeurs et société 53.1.4. Odeurs et émotions 5 3.2. Les odeurs dans les soins infirmiers3.2.1 Cadre législatif 73.2.2 Stratégies d’adaptation des soignants 73.2.3 Les odeurs : Un frein dans le « prendre-soin »  83.2.4 Les odeurs : Un outil infirmier 94. Conclusion 11 Bibliographie INTRODUCTION Je me doutais, lorsque j’ai commencé mes études d’infirmière, que mes sens allaient

Fiche de lecture Identification : Bernadette FABREGAS. Laurence, Sandrine, Catherine. « Dossier : L’intimité et la relation soignant-soigné », Soins, N°652, Février 2001, p. 31-39. Auteur : Ce dossier a été coordonné par Bernadette FABREGAS, journaliste santé depuis 20 ans, ancienne secrétaire de rédaction à Acte presse dont fait parti le magazine SOINS. Elle est titulaire d’un diplôme d’Etat infirmier et a exercé cette fonction dans un centre hospitalier pendant douze ans. Aujourd’hui

DEUXIEME PARTIE : Cadre conceptuel, théorique, législatif...........................................10 I.L'infirmière ....................................................................................................................10 II.L'aide-soignante............................................................................................................10 III.La collaboration et le travail en binôme .....................................................................11 IV.La qualité des