Santé Et Sport Staps

SOCIOLOGIE DU SPORT 1- Introduction : Le sport a mobilisé : – sciences humaines et sociales – différents courants sociologiques (socio loisirs, des organisations, Etps, du corps...) – Divers paradigmes sociologiques Années 1960 : naissance de la sociologie du sport Dés lors la question « du » sport ou « des » sports est abordée sous des angles divers : – enjeu social – spectacle – culture sportive – aspect politique – problème social (violence, dopage, discrimination) – étude pratique par pratique

Patrick  Bayeux     Réflexion  sur  le  projet  de  loi  de  modernisation  du  sport    2013       Cette  contribution  est  personnelle.  Elle  a  été  publiée  sous  la  forme  de  différents   éditos  (en  février  mars  2013)    sur  le  site  www.acteursdusport.fr       I  –  LES  PRINCIPES   Une  loi  de  modernisation  au  service  du

différents groupes de pression et les expériences pédagogiques sont rares (L’Ecole alsacienne en particulier). F.LAGRANGE pour le courant hygiéniste, P.TISSIE pour la gymnastique suédoise et les jeux récréatifs, P.GROUSSET ou P. de COUBERTIN pour les sports anglais manifestent pour une “éducation physique” plus libérale et plus attrayante pour les élèves. Pourtant la parution en 1891 du Manuel d’exercices gymnastiques et de jeux scolaires ne remet pas en cause la gymnastique traditionnelle et lorsqu’en

La politique du sport (1984-2008) Evolution des modes d’intervention de l’Etat dans une économie du sport mondialisée Le « modèle français » de l’organisation du sport repose sur la coopération entre l’État, qui assure des fonctions régaliennes, et le Mouvement sportif, structuré en fédérations et associations sportives qui assurent de véritables missions de service public. L’organisation de la pratique sportive en France repose essentiellement sur le secteur associatif. En 2005, le ministère

L’EDUCATION PHYSIQUE : UNE EDUCATION POUR LA SANTE Didier Delignières Université Montpellier I L’utilité sociale de l’Education Physique Les thèmes de ce forum – l’utilité sociale de l’Education Physique et l’éducation pour la santé - sont d’une actualité brûlante. L’utilité sociale de la discipline a été brutalement remise en cause par le projet Fillon, quand il a fallu considérer ce qu’il convenait d’inclure dans le fameux « socle des indispensables ». D’aucuns ont alors été surpris que le ministre

glucides sont : - les pâtes alimentaires : 75% - les légumes secs : 59 % - le pain : 50 % - la banane : 30 % - le riz : 22 % - la pomme de terre : 20 % - les vitamines; indispensables à la vie et au maintien de l'organisme en bonne santé. Lorsque l'organisme est privé de telle ou telle vitamine, des troubles apparaissent. Il existe des vitamines liposolubles (solubles dans les graisses) A, D, E, K et des vitamines hydrosolubles (solubles dans l'eau) B et C. Toutes ont un rôle différent

SDF ............................................................................. 4 2) Conséquences sur la santé globale de la situation d’errance et d’exclusion . 5 III. Les Activité Physique Adaptée et Santé (APAS) ........................................... 8 1) Généralités sur l’Activité Physique Adaptée et Santé (APAS) ....................... 8 2) Effets des APAS sur la santé globale ........................................................... 9 IV. Réflexion : comment et en quoi l’APA

un engagement sur le long terme débuté depuis longue date. 1. Mon parcours personnel et professionnel. « Enfant », j’étais passionné par tout ce qui touche le sport et c’est ainsi que jusqu’en classe de première, je souhaitais m’orienter vers des études en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS). Or, une blessure à la cheville lors d’un match de handball me ferma les portes de ce qui pour moi était un rêve d’enfance. Dès lors, lorsqu’on me demandait quelle orientation

cède la place à la Renaissance et l’obscurantisme cultivé en grande partie par les dogmes chrétiens laisse peu à peu le terrain à un changement de représentations du Monde, en particulier l’émergence des idées sur la vie, le corps, le mouvement et la santé. Le courant humaniste né en Italie se développe en Europe, cela étant rendu possible par la fin des guerres d’Italie, marquée par les traités du Cateau-Cambrésis en 1559. C’est une période de grands bouleversements religieux et politiques (Concile

médico-social Vendeur conseil en voyages d’affaires et de tourisme Vendeur conseiller sports 91 88 87 87 Université Joseph Fourier Grenoble 1 Sciences, technologies, santé Sciences humaines et sociales Licence STAPS 27 27 27 Institut d’Etudes Politiques 36 (IEP Grenoble) Licences Université de Savoie Arts, lettres, langues 35 35 35 35 Droit, économie, gestion Sciences humaines et sociales Sciences, technologies, santé Licences Université Pierre-MendèsFrance Grenoble 2 Droit, économie, gestion