Savant fou

dans le sein. Elle est au soin d’un capitaine bulgare puis a été vendue à un juif : Don Isaacar qui la partage avec le grand inquisiteur qui a fait tuer Pangloss. - Chapitre 9 : Cunégonde veut également se partager avec Candide. Le jésuite, fou de jalousie, se jette sur Candide pour le poignarder. Le jeune homme tue alors son agresseur. Mais l’Inquisiteur le surprend, l’épée à la main, du coup il le tue aussi. Candide, Cunégonde et la vieille prennent alors la fuite. - Chapitre 10 :

acquisition, non donné, échapper à la nature, ce qui rend libre, affranchi l'homme de la nature (par la raison), c'est une dimension politique (elle libère). Comment acquière t-on la culture générale ? Par l'éducation et l'apprentissage (culture savante), assimilation sociale. Montrer comment elle a évolué dans l'histoire : système de l'éducation qui évolue.(réflexion et non répétition par cœur) *Approche culture / universel. Culture : recherche de valeur, à partir du 18e (siècle des Lumières)

Victor trouve le moyen de donner vie à un corps inerte. Il se lance alors à la recherche de tous les matériaux pouvant servir à la réalisation de sa créature. Nous verrons par quels moyens Mary Shelley met en scène l’ultime acte de l’expérience du savant fou. Pour ce faire, nous analyserons tout d’abord l’atmosphère sinistre qu’instaure l’auteur et nous serons enfin sensibles à la prise de conscience de Victor Frankenstein. Pour mettre en scène la le dernier stade de l’expérience de Victor, Mary

de Fabrice « suicidées d’admiration » (l.22). - Sa personnalité très frivole fait de lui « un monstre » (l.56) pour Fabrice et le lecteur à une mauvaise de lui à cause des arguments dérisoires qu’il met en avant. 3) Un manipulateur à l’élocution savante -Les références d’Ornifle et ses conseils vis-à-vis de Fabrice au sein du registre didactique montrent sa supériorité. -De plus, il écrase son fils dans cette scène en monopolisant la parole : ses répliques sont bien plus longues et parfois composées

Cologne. * Eddie Diptych, collection privée. * Art, collection privée. * Masterpiece, collection privée. * 1963 : * I know... Brad, à la Neue Galerie : Sammlung Ludwig, à Aix-la-Chapelle. * Mad Scientist / Le savant fou, au Musée Ludwig, à Cologne. * Drowning Girl, au Museum of Modern Art, à New York. * Magnifying Glass, collection privée. * Whaam, Tate Modern, à Londres. * Femme d'Alger, collection privée. * Hopeless, Kunstmuseum

aujourd’hui. Tu es mon éligée préférée. En silence, je ne te regarde pas. Je contemple juste une partie de ton corps, là où réside ton immortalité. Là où tu puises le secret de ta force. Ô combien j’aimerais lire tes étagères, fouiner parmi tes mots savants pour que je puisse encore te parler, t’incendier et raviver ton éternité. Pour que je puisse à mon tour ne jamais m’éteindre : Ô douce flamme, je te protègerais de toute eau Ô douce flamme, pour toi, je ferais le beau Ô douce flamme, pour toi

fluctuant) Syntaxe : Conversation au présent d’énonciation, les phrases sont souvent entrecoupés et peu souvent terminés, beaucoup de tournures interrogatives, phrases entrecoupés donc beaucoup de point de suspension, langages familier sauf deux mots savants, phrases négatives, phrases à rythme binaire ou/et ternaire, anticipation de la réponse de l’autre (faux dialogue) Figures de styles : Métaphores => paragraphes centraux, personnification (obscures, mystérieuses à comprendre), anaphore

Montaigne (heu plan a la prof la comprend pas trop ^^) Conclusion : Recherche d’un équilibre entre respect des sources et originalité du créateur ; dialogue avec le lecteur sur un ton plutôt humoristique, démarche à rapprocher de celle de Rabelais, savant mélange de fantaisie et d’érudition. Texte 3 : « De l’horrible danger de la lecture. », de Voltaire Intro : Lumière : mvt culturel européen de la fin du XVII et du XVIII, mvt d’opposition. * Censure dont Voltaire a était victime. Il la

legitimi in regiis hereditatibus), qui est un extrait d'un traité juridique, ou le droit de succession à la couronne est défini. Ce texte est rédigé pendant une période de chaos de l'histoire de France. Le royaume est gouverné par Charles VI dit le Fou. Le duc de Bourgogne favorable aux anglais va tenter de persuader le roi de déshériter son fils le futur Charles VII du trône royal, au profit d'Henry V roi d'Angleterre qui se proclame comme le descendant légitime de la couronne française. C'est donc

Critère pragmatique La seconde réponse est beaucoup plus probante : la vérité doit être soit démontrée soit démontrable. Toutefois, l’histoire des idées nous apprend que certaines « démonstrations » qui ont emporté longtemps la conviction des savants ou des philosophes se sont avérées invalides. Le syllogisme pourrait être qualifié comme une forme de démonstration (de preuve) qui peut tout de même être contradictoire aux critères de la vérité, précédemment définis, s’il s’annonce illogique. Par