Science des surfaces

STAPS ( Sciences et techniques des Activités Physiques et Sportives ) · Présentation général de la filière La filière STAPS proposée un peu partout en France, (ex: Université Paris Sud, à Orsay) connait un véritable engouement. La filière STAPS longtemps orientée vers la formation des professeurs d’EPS et très largement diversifiée a l’heure d’aujourd’hui. Mais désormais, la filière propose des spécialisations orientée vers le Management, l’entrainement sportif, l’Ergonomie, les Activités

prisés de Bordeaux, cela n'a pas toujours été le cas. Au milieu du XXe siècle, il a largement été laissé à l'abandon, lorsque les négociants en vins implantés depuis des générations choisirent de le quitter pour s'installer en périphérie sur des surfaces plus vastes et des infrastructures plus modernes. La construction de l'avant-port du Verdon et le déménagement de la raffinerie Shell isolent alors le port. Les hangars se vident de leurs marchandises, les maisons aux façades noircies par les gaz

Sarah Desjardins Jean-Simon Duchesne Carte du monde 320-GE1-DM gr.00002 LE MONDE POLITIQUE Travail présenté à M. François Robillard Département des Sciences humaines Cégep de Drummondville 12 septembre 2012 Dans le cadre du cours de carte du monde, il a fallu identifier plusieurs pays sur une carte du monde. Ce travail fera partie de notre mini atlas qui sera en fait notre travail de fin de session. Cette carte muette contient 188 pays, cependant ce ne sont pas tout les pays

champ magnétique de celui-ci n’ait plus d’effet sur l’aiguille, on constate qu’elle reprend toujours sa position originelle. On en déduit qu’elle est soumise à un champ magnétique autre que celui de l’aimant : le champ magnétique terrestre. A la surface de la Terre, on peut facilement constater que le champ magnétique terrestre est moins puissant que celui d’un aimant : lorsqu’on approche un aimant d’une aiguille aimantée (qui normalement conserve sa direction grâce au champ magnétique de la Terre)

…………………………………………………………. Objet géographique Les projections Les changements d’échelle 1.2. La donnée « raster » ………………………………………………………….. Photo aérienne scannée Plan scanné Image Satellitale 1.3. La donnée « vecteur » ………………………………………………………… Le point La ligne La surface L’objet complexe 1.4. La donnée alphanumérique ………………………………………………….. 1.5. La 3 ème dimension ……………………………………………………………... 2. Les modèles des SIG ……………………………………………………………….. 2.1. Le modèle métrique (spaghetti) …………………………………………….. 2.2. Le modèle topologique

scientifique. I. La démarche scientifique. (Conn/App) Lien CEA : https://www.cea.fr/comprendre/Pages/physique-chimie/essentiel-sur-demarche-scientifique.aspx Commissariat à l’Energie Atomique. « Pour comprendre et expliquer le réel en physique, chimie, sciences de la vie et de la Terre, les scientifiques utilisent une méthode appelée la démarche scientifique. Cette méthode est utilisée pour parvenir à comprendre, et expliquer, le monde qui nous entoure. En simplifiant, cette démarche se déroule en plusieurs

au noyau est de 15 millions de degrés et 5500 °C à sa surface. Le soleil est une étoile indispensable pour la vie humaine car elle nous apporte de la chaleur, de la lumière qui permet la photosynthèse des végétaux. Cet apport de la chaleur et de la lumière est transmis par l’énergie solaire sous forme de rayonnement. 4 2. Constante solaire a. Définition La constante solaire exprime la quantité d'énergie solaire que reçoit une surface exposée perpendiculairement au rayon du soleil en négligeant

est la science qui a pour objet l’établissement et l’emploi de documents donnant une représentation | | | |conventionnelle d’une zone sur un plan : | | | |- des détails naturels et artificiels de la surface du sol (planimétrie) ; | | | |- la figure du relief et de la configuration de cette surface (nivellement)

vivant s'organise par imbrication structurelle... Le tout est plus que la somme de ses parties. → propriétés émergentes (ex- enzymes) 3) La nature du vivant : les systèmes vivants Notions de systémique : idée que le vivant est formé par des système. Science qui étudie les systèmes. Définition d'un système : « unité complexe dans l'espace et dans le temps, dont les sous unités coopèrent pour préserver son intégrité, sa structure et son comportement, qu'ils tendent à restaurer après toute perturbation

Diffusion des faisceaux laser par des particules par Gérard GOUESBET Docteur ès sciences Professeur à l’INSA de Rouen, UMR-CNRS 6614 et Gérard GRÉHAN Docteur d’État Directeur de recherche au CNRS, UMR-CNRS 6615 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 2. 2.1 2.2 2.3 3. 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5. 6. 6.1 6.2 6.3 7. 7.1 7.2 7.3 8. Diffusion d’ondes planes........................................................................ Hypothèses ...................................................................