Sciences dures

Sciences Sociales : Travail sur un fait d'actualité 1er document : _ Cannabis : « Pourquoi l'Etat ne veut-il pas de cette manne ? » _ Fait d'actualité : Bart De Wever ne veut même plus autorisé un majeur à posséder maximum 3 grammes à Anvers. Il veut supprimer complètement cette loi, ce qui a relancé le débat sur la légalisation du Cannabis. _ Date : 20 Septembre 2013 _ Source : (Sans nom) rtbfinfo,be ; Pourquoi l'Etat ne veut-il pas de cette manne ?; www.rtbf.be/info/societe/detail_cannabis-chez-les-jeunes-le-chat-de-midi

L’effort historique de la science consiste-t-il à inventer une justice nouvelle ? Qu’y a-t-il de commun entre la justice de l’ancien régime, et même d'avant, et notre justice contemporaine, sinon, que la notion de justice s'adresse toujours à l'Homme ? S'il y a eu changements entre ces deux temps de l'histoire aisément identifiables, à quoi ou à qui sont-ils dus ? A la connaissance toujours plus grande que l'Homme a sur lui même et sur les choses, ou au savoir anonyme et plus particulièrement

Gilles Boudinet Introduction à la philosophie de l’éducation Séances 1 (et 2) Présentation générale de la philosophie de l‘éducation Les principaux champs d’interrogation La place de la philosophie en sciences de l’éducation et en sciences humaines : le « pourquoi ? » et le « comment ? » La philosophie de l’éducation : ses principaux champs d’interrogation La question de l’accès à la vérité comme objectif éducatif : quels savoirs viser pour permettre au sujet d’atteindre le « vrai » ? Qu‘est-ce

Dans quelles mesures le recours aux sciences à t-il légitimé la place de l’EP au sein de l’école dans le 2ème moitié du XX siècle. Au début du 20ème siècle, DEMENY affirme que « l’EP sera scientifique ou ne sera pas ». Il souligne clairement un nécessaire recours aux sciences pour l’existence même de la discipline. Aujourd’hui la référence aux sciences bien qu’étant toujours présente n’est plus la conditions indispensable à la légitimité de l’EP. « L’homomorphisme scolaire »(ARNAUD) semble

A quelles conditions la psychanalyse serait-elle une science ? Aujourd’hui, partout dans le monde, les milieux des sciences pures et humaines s’opposent. Une discipline nourrit le débat : la psychanalyse. Issue des travaux du médecin Josef Breuer, qui furent repris par Sigmund Freud dans la seconde moitié du XIXème siècle, elle est définie comme une « investigation psychologique ayant pour but de ramener à la conscience les sentiments obscurs et refoulés » des individus qui y ont recours. La psychanalyse

est magnifié et celui de l’homme qui doit souffrir. II.NAISSANCE DU REGARD SCIENTIFIQUE La pensée scientifique joue un rôle crucial dans la construction d’une pensée sue le corps. Encore aujourd’hui la science et la médecine déterminent les représentations dominantes du corps. La science construit la représentation du corps comme corps objet. Il y a d’autres manières de se représenter le corps : culture religion… pluralité de représentations du corps mais domination d’une conception : corps

(étude des roches) L’analyse du paysage permet de relier les différentes composantes du milieu naturel. La géographie devient une science du paysage. C’est la lecture qu’on a toujours eu les allemands. En France, la géo physique va prendre une direction différente, l’objet d’étude va être le relief> la géomorphologie. Les sciences de la nature sont des sciences dures. Une dimension humaine qui est assez forte. La géomorphologie est une discipline où on a eu des théories générale d’évolution, le précurseur

 La science peut-elle tenir lieu de philosophie? Intro: (voir fiche bristol) I. La science en tant que discipline n'est pas destinée à servir de philosophie. Les deux se distinguent nettement: a) Du point de vue de l’objet. Originairement la science et la philosophie sont une seule et même chose. Philosophie signifie amour du savoir ou de la sagesse. Comme le réel est un, le savoir est un. La philosophie se veut connaissance de la totalité, (visée de l’Etre). Elle est aussi bien métaphysique

HISTOIRE DES PROBLEMATIQUES COMPTENPORAINES I) Introduction à la culture générale et ces différents niveaux A° La science, la philo et la religion Pour comprendre l’importance d’1 culture ds 1 société donnée il convient d’abor de def la notion de culture et de voir si celle-ci peut ou peuvent être dites comparative. Au 19éme siècle une école de philologie (étude des mœurs, institution et langue d’un peuple) allemande à proposé de séparer la culture de la civilisation. Selon elle on

qu’il veut simplifier la réalité. (L’idéal type) Raisonnement nomothétique (utilisé par Durkheim) : s’écarter des particularités pour remonter à des propositions plus générales. Durkheim va utiliser des méthodes expérimentales, empruntées aux sciences dures. C’est pour cela qu’il utilise des mots, des concepts directement tirés à la biologie (ex : faits morphologiques). Il faut donc partir de constats empiriques et par la suite former des hypothèses (tel que dans la biologie). Il faut rapprocher