Sciences Experimentales

Humanisme et Renaissance humanus = instruit +cultivé —> intellectuels du XV et XVème siècle qui mettent au centre de leurs études l'Homme et la lecture des textes antiques Renaissance = renouveau culturel artistique en Italie puis en Europe, aussi au XV et XVème siècle. I) L'humanisme. 1. La révolution humaniste. a. L'Homme au centre du monde. b. Un esprit scientifique. 2) La diffusion de l'humanisme en Europe. a) Mettre le savoirà la portée de tous. b) Les méthodes d'étude. c) Grand

meilleure connaissance et une meilleure compréhension des domaines de la psychologie appliquée. Comme nous le verrons par la suite, cette étude s’inscrit donc particulièrement bien dans le cadre fixé par ce journal puisqu’elle appréhende, de façon expérimentale, l’influence de l’humeur des leaders sur différentes caractéristiques des groupes qu’ils dirigent. Cette fiche de lecture commentée s’articulera de la façon suivante. Dans un premier temps, nous restituerons les idées essentielles de l’article

Théâtre expérimental Le théâtre expérimental est une qualification utilisée pour désigner les spectacles qui ne suivent pas les canons habituellement rencontrés dans ce domaine, les représentations qui sont difficilement classifiables et le théâtre avant-gardiste tentant de nouvelles expériences ou utilisant une méthode expérimentale. Sommaire 1 L'origine du théâtre « expérimental » 2 Le Mouvement du théâtre expérimental 3 Articles connexes 4 Liens externes L'origine du théâtre « expérimental

E.Giraud L1 – Groupe 3 REIMS – UFR STAPS TD CONTROLE CONTINU CHAUSSURES DE SPORT BIOMECANIQUE A.ARFAOUI PREMIERE PARTIE : TYPE D'APPUI Plan : – Présenter le protocole expérimental de manière claire et détaillée. – A partir des images postées sur le bureau virtuel, mesurer l'inclinaison verticale de l'axe du talon pour chaque image posée. (les résultats doivent être présentés clairement) – Déterminer le type d'appui du pied. Introduction La mesure de l'inclinaison

EXPOSE SUR LA DEMARCHE SCIENTIFIQUE EXPERIMENTALE ET LA NOTION D’EXPERIENCE TEMOIN * C’est souvent une observation simple ou un constat. Par exemple, j’observe un ami qui cultive des plants de tomates dans son jardin. * C’est obligatoirement une question que l’on se pose à partir de l’observation précédente et cette question constitue le problème. Ici, que doit-on apporter aux plants de tomates pour qu’ils puissent grandir ? * C’est une réponse possible au problème posé : cette réponse

l’expérience. Expérience : Protocole : Remplir un tube a essai de protéines complexes, c’est le « tube expérimentale ». Tester à quelques gouttes de protéines complexes. Au temps t=0 , mélanger les protéines complexes et quelques gouttes de suc gastrique. Mettre le tube expérimentale dans le bain-marie à 37 °C. Toutes les 5 min prélever quelques gouttes du tube expérimentale et tester à Noter et Interprétez le résultat. Témoin : Remplir le tube à essai de protéines complexes

réalité et l’homme qui pense. Ne pas confondre vérité et réalité, car le réel existe, il ne peut être ni vrai ni faux. C’est seulement notre jugement sur les choses qui peut être vrai ou faux. Vérité scientifique passe par la démonstration + preuve expérimentale. Vivant : ͠ particularité = peut s’auto organiser. L’être vivant contient en lui-même son principe de développement. Finalité interne. Intersubjectivité : relation réciproque et constitutive des consciences comme sujets. (Altérité essentielle

développement des idées chapitre 1 : les fondements de la psychologie différentielle 1) Les origines l'antiquité (Platon, Aristote) la théorie des facultés l'équation personnelle des astronomes la théorie de l'évolution (naissance de la psychologie expérimentale) 1 2) Les fondateurs de la psychologie différentielle - Francis GALTON père de la psychologie différentielle contribution à l'étude de l'hérédité des différences individuelles contribution à la mesure des aptitudes contribution à la statistique

Dissertations l'année dernière en seconde, on avait fait un dossier dissertation: Humanisme et Renaissance humanus = instruit +cultivé —> intellectuels du XV et XVème siècle qui mettent au centre de leurs études l'Homme et la lecture des textes antiques Renaissance = renouveau culturel artistique en Italie puis en Europe, aussi au XV et XVème siècle. Ma partie était sur l'humanisme (ma copine faisait le II): I) L'humanisme. 1. La révolution humaniste. a. L'Homme au centre

Texte 1 : l’expérience de Milgram Deux personnes arrivaient au laboratoire de psychologie pour les besoins d'une expérimentation. L'une était un compère de l'expérimentateur (elle devait adopter le rôle qui lui avait préalablement été assigné par l'expérimentateur), l'autre était un sujet naïf recruté pour les besoins de l'expérimentation. L'expérimentateur expliquait au sujet qu'il allait participer à une expérimentation destinée à mettre en évidence les effets de la punition sur le processus