Sciences Infirmières

nombre à la catégorie des cadres. Cette différenciation est corroborée par le document 3. Les filles suivent à une majorité écrasante, 96,3 %, la filière sciences médico-sociales qui conduit à devenir infirmière ou secrétaire médicale. Mais l’on observe aussi que les filles sont majoritaires en série littéraire, 83,6 %, ou dans la filière de sciences et technologies tertiaires avec 63,3 %. Or ces dernières séries se caractérisent par des débouchés aléatoires ou peu nombreux et des revenus souvent

et l'intuition que par la science et la technique. Les techniques médicales elles mêmes évoluent et deviennent de moins en moins invasives. La différence entre l'essence et l'accessoire des soins infirmiers: l'essence des soins infirmiers est la démarche interpersonnelle entre l'infirmière et le patient , l'accessoire des soins infirmiers est l'ensemble des techniques protocoles, des terminologies, des modes d'organisation, des lieux de soins... utilisés par les infirmières. Cette approche appuie bien

sujet : Carinne Blanchon, à travers cet écrit, nous fait partager son expérience d’infirmière pour laquelle elle met tous les jours en pratique des techniques simples de toucher et de relaxation, associées à la relation d’aide. En effet, pour cette infirmière, ces pratiques relèvent du rôle propre de l’infirmière, et sont un soin à part entière, bénéfique au patient. Les mots clés : Toucher relationnel, relation d’aide, toucher massage, rôle propre, accompagnement de la personne malade, la notion

qu’il n’en ressent peut-être pas le besoin. C’est aussi la difficulté que j’ai rencontré lors de ce stage en psychiatrie. Etant donné que les relations entre soignant et soigné son basé sur une relation de confiance, il est difficile pour une élève infirmière de trouver sa place. Premièrement car cette relation de confiance met un certain temps à se construire. Et aussi car les patients savent que nous allons repartir. Ma difficulté a donc été de me positionner en tant que stagiaire mais aussi de futur

& Beck, 2007)"},"citationItems":[{"id":31,"uris":["http://zotero.org/users/local/Ix8fvqdK/items/TABMZFS4"],"uri":["http://zotero.org/users/local/Ix8fvqdK/items/TABMZFS4"],"itemData":{"id":31,"type":"book","title":"Méthodes de recherche en sciences infirmières, Approches quantitatives et qualitatives","publisher":"ERPI","publisher-place":"Saint-Laurent (Québec)","number-of-pages":"591","event-place":"Saint-Laurent (Québec)","ISBN":"9782761318686","author":[{"family":"Loiselle","given":"Carmen G."}

clarifier les concepts de communication et de relation soignant-soigné présents dans ma question de départ. Puis dans une seconde partie, j'expliquerai la méthodologie utilisée pour mener les entretiens. Suite aux deux entretiens menés auprès des infirmières, je vous présenterai l'analyse de ces derniers et l'hypothèse qui en est ressortie. Ma dernière partie, sous forme de projection professionnelle, montrera la transférabilité de mes connaissances dans d'autres situations. 2 1- Le cadre

| 67 725 | 68,9 | 45,2 | Ensemble | 139 061 | 100 | 98 343 | 100 | 58,6 |   |   |   |   |   |   | Séries Technologiques | Sciences médico-sociales | 8 531 | 15,4 | 327 | 0,6 | 96,3 | Sciences et technologies industrielles | 2 383 | 4,3 | 30 598 | 53,2 | 7,2 | Sciences et techniques de laboratoire | 3 104 | 5,6 | 2 548 | 4,4 | 54,9 | Sciences et technologies tertiaires | 41 403 | 74,7 | 24 009 | 41,8 | 63,3 | Ensemble | 55 421 | 100 | 57 482 | 100 | 49,1 | Champ : France métropolitaine

Masson, 1998.391 p. Le document étudié est un extrait du livre « «Promouvoir la vie », une étude sociologique et historique, dont l’auteur est Marie Françoise Collière. Marie Françoise Collière est née en 1930 et décédée en 2005. C’était une infirmière et une enseignante, titulaire d’un DEA en histoire des civilisations et d’une maitrise de soins infirmiers en santé publique. « Promouvoir la vie » est son ouvrage principal. Les principaux sujets abordés sont l’évolution de la pratique des

                                                                                                 Maria Emma Bustara      Master2 ‐ Pro :  SCIENCES DE L’ÉDUCATION    Mémoire Education Formation  2ème   année  2009/2010          Evaluation des savoirs et des pratiques des infirmiers.              Codirecteurs de Mémoire :       Anissa Dulieu, Master2 en Sciences de l’Education, Infirmière    Franck Gatto, Maître de Conférences Université Montpellier III,    HDR           

CONCEPT FONDAMENTAUX Sujet : La Dignité. A. Etymologie : D’après les mots Grec «  axioma » et « dignitas », cela signifie «  ce que l’on juge convenable ». Le terme « axiologie » vient des sciences des valeurs morales. (MASSON : soin de confort et de bien être) B. Définitions : Cela signifie que tout les hommes mérite un respect conditionnel, quels que soient l’âge, le sexe, la santé physique ou mentale, la religion, la condition sociale ou l’origine ethnique de l’individu en question