Sciences Occultes

PRESENTATION DU MODULE => FICHE 2014-2015 2 INTRODUCTION GENERALE A L’HYDROLOGIE 3 CYCLE DE L’EAU ET BILAN HYDROLOGIQUE 6 .1 EVOLUTION DE LA SCIENCE HYDROLOGIQUE : PETIT HISTORIQUE SUR L’HISTOIRE DES CONCEPTIONS DU CYCLE DE L’EAU .1.1 L’eau mythique puis l’eau à l’Antiquité : 3 énigmes posées à la réflexion des observateurs .1.2 16-17ème siècle : naissance de l’hydrologie scientifique .1.3 18ème – 19ème siècle : période d’expérimentation et de modernisation .1.4 20ème à nos jours : 1ère moitié

de terre, animaux moins intelligent. Spontanéité ≠ comportement mécanique L’anima est un objet. Ils ont une capacité insuffisante pour inverser une situation. Une pensée qui à du mal à décoller. Un sujet : un être libre. Il peut dire « non » ! Science + technique : transformer le réel et l’adapter à ses besoins. Refuser la loi de la nature. La trouver injuste. En réalité, nous ne nous comportons pas tous comme des sujets. Nous sommes des sujets de droits (des personnes juridiques) mais nous ne

ou du week-end, du temps libre. Le premier concerne la production, le second celui de la consommation. La production des marchandises produit aussi la demande, l’offre sollicite la demande. Il y a une sorte d’inversion avec le développement de la science et de la technique. La publicité est en charge de faire écouler la production pour que se réalise le capital. Il y a bien un travail humain au service de la consommation. Anders parle de l’importance de la télévision dans ces dispositifs. La télévision

la superficialité de la justice, qui ne serait en fait qu’apparence. Le peuple croit aux lois parce qu’elles sont justes. Si l’on disait au peuple qu’une loi supposée juste est en fait injuste, le peuple se révoltera. Il faut donc judicieusement occulter la réalité de la justice, afin que le peuple s’y prête sans trop de question. Ainsi, Pascal définit la justice. Mais dans la pensée 74, Pascal définit un équilibre entre la justice et la force, car la justice se soumettrait à la force, ce qui serait

futur (ce qu'on appelle la "finalité"), mécanisme que les sciences physiques ne reconnaissent pas. Ainsi, nous vivons une sorte de "schizophrénie" (étymologiquement "cerveau coupé en deux") : un monde physique régi par la causalité, une vie quotidienne régie par la finalité ! 2 Comprendre le paranormal Le "paranormal" fait partie de cette expérience que nous pouvons vivre (souvent parfois), mais qui n'est pas reconnue par les sciences : il nous arrive de savoir précisément ce que pense un proche

ESTHETIQUE EMBLEMATIQUE Delphine Naudier Presses de Sciences Po | Sociétés contemporaines 2001/4 - no 44 pages 57 à 73 ISSN 1150-1944 Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-societes-contemporaines-2001-4-page-57.htm Document téléchargé depuis www.cairn.info - - - 188.173.252.8 - 01/03/2013 19h30. © Presses de Sciences Po Document téléchargé depuis www.cairn.info

In Houssaye, J. (dir.) La pédagogie : une encyclopédie pour aujourd’hui, Paris, ESF, 1993, 2e éd. 1994, pp. 61-76. Curriculum : le formel, le réel, le caché Philippe Perrenoud Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation Université de Genève 1993 Historiquement, la notion de curriculum n'est pas un concept savant. Dans les pays anglo-saxons, on parle de curriculum pour désigner le parcours éducatif proposé aux apprenants, alors qu'en français on dira plus volontiers plan d'études

contraire de cette tradition, il convient de souligner la privatisation de la formulation des normes, ainsi que l’application de normes privées au domaine public. Le but est donc de comprendre un aspect particulier de la mondialisation et de l’Etat, occulté par des études trop découplées de cette relation : les sphères d’influence respectives des niveaux national et global, ainsi que des acteurs étatiques et non étatiques, sont souvent perçues comme distinctes et mutuellement exclusives. Il est vrai

l'an 547 av. J.-C dans cette même ville d'Ionie. Il fut l'un des « Sept sages » de la Grèce antique et le fondateur présumé de l'école milésienne. Philosophe de la nature, il passe pour avoir effectué un séjour en Egypte, où il aurait été initié aux sciences égyptienne et babylonienne. On lui attribue de nombreux exploits arithmétiques, comme le calcul de la hauteur de la Grande Pyramide ou la prédiction d'une éclipse. Personnage légendaire, qui semble n'avoir rien écrit, sa méthode d'analyse du réel

Dominique Crié Université des Sciences et Technologies de Lille 1 I.A.E. e-mail : DomiCrie@AOL.com Du paradigme transactionnel au paradigme relationnel : une approche par les produits fidélisants Résumé : Cet article introduit la notion de produit fidélisant comme espace de transition entre les paradigmes transactionnel et relationnel. Dans un contexte d’achats simultanés multiproduits, peut-on isoler un produit ou une grappe de produits susceptible d’accroître les ventes croisées et d’orienter