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SCIENCES PO : UNE FORTE AMBITION, UNE GESTION DEFAILLANTE Rapport public thématique Novembre 2012 Cour des comptes Sciences PO – novembre 2012 13 rue Cambon 75100 PARIS CEDEX 01 - tel : 01 42 98 95 00 - www.ccomptes.fr SOMMAIRE DELIBERE ......................................................................................... 7 INTRODUCTION GENERALE ....................................................... 9 CHAPITRE I - UNE ARCHITECTURE INSTITUTIONNELLE ET UNE GOUVERNANCE ATYPIQUES

Sciences po 1ere séance Rappel historique des régimes politiques antérieurs a la 5ème rép. 2 modèles d institutions : - séparation stricte des pouvoirs : pas de dissolution possible et exécutif inamovible (sauf si président engagé pénalement : exemple usa procédure d empêchement Nixon Watergate) + pouvoir judiciaire indépendant : cours suprême usa par exemple qui exerce le controle de constitutionnalité. Cette sep des pouvoirs peut déboucher sur blocage : ex : vote budget usa = régime présidentiel

Magenta, l'armée d'Italie se tourne vers l'Est pour suivre l'ennemi. La progression est ralentie par les destructions opérées par les troupes autrichiennes et par les pluies incessantes. L'ennemi se replie successivement derrière plusieurs affluents du Pô : l'Adda, l'Oglio et la Chiese. La veille[modifier] Dans la matinée du 23 juin, l'empereur d'Autriche donne l'ordre à ses troupes de se tourner vers l'ouest, elles regagnent la rive droite du Mincio où elles reviennent occuper les positions abandonnées

âgées » ou les « seniors », est fondamentalement viciée. » Vincent Caradec, op. cité, p. 116-117. Page 20 sur 21 Pour des informations sur les épreuves des concours d’entrée à Sciences Po, les formations dispensées par les instituts, les débouchés, etc., consultez le blog www.lewebpedagogique.com/prepa-sciences-po ! Egalement disponible en téléchargement gratuit ou payant : Dossiers thématiques La vieillesse Les médias Textes Aristote : neuf textes sur la politique, la citoyenneté et la

Science Humaine Alexandre Jean-Baptiste Jean-Sébastien Campeau L’Italie Travail présenté à Natalie Bélisle Dans le cadre du cours Géographie Cégep de l'Outaouais Campus Gabrielle-Roy Le jeudi 16 décembre 2010 L’un des endroits les plus symboliques depuis le début de l’histoire humaine, l’Italie a toujours été un pays d’une grande attraction mondiale. Historiquement incomparable, elle est surtout reconnu pour ses célèbrent villes dont Rome, Venise, Florence, Milan et Vérone

DOCUMENT 1 Je n'ignore pas que, chez un grand peuple démocratique, il se rencontre toujours des citoyens très pauvres et des citoyens très riches ; mais les pauvres, au lieu d'y former l'immense majorité de la nation comme cela arrive toujours dans les sociétés aristocratiques, sont en petit nombre, et la loi ne les a pas attachés les uns aux autres par les liens d'une misère irrémédiable et héréditaire. Les riches de leur côté, sont clairsemés et impuissants ; ils n'ont point

CHAPITRE 1 : QUELLES SONT LES COMPOSANTES INSTITUTIONNELLES DES REGIMES POLITIQUES DEMOCRATIQUES ? A/ Qu’est-ce qu’un régime démocratique ? A/ DEFINITIONS DEMOCRATIE La démocratie (du grec ancien δημοκρατία / dēmokratía, « souveraineté du peuple », de δῆμος / dêmos, « peuple » et κράτος / krátos, « pouvoir », « souveraineté ») est le régime politique dans lequel le peuple est souverain (le peuple renvoyant cependant à la notion plus restrictive de citoyens, la citoyenneté n'étant pas forcément

Thème 1 Chapitre 1 I ) Qu'est ce qu'un régime démocratique A) Qu'est ce qu'un régime Politique Un régime Politique : c'est l'ensemble des règles et des pratiques selon lesquels dans un pays donné les hommes sont gouvernés.On observe plusieurs régimes Politique : on distingue les régimes dictatoriaux ( état policier ). Selon Abraham Lincoln le démocratie c'est le gouvernement du peuple par le peuple et pour le peuple. C'est le peuple qui détient le pouvoir. Le peuple peut voté pour

L'homme est un être social qui tout au long de son existence, sera confronté à ses propres faiblesses , ses échecs et ses erreurs, autant qu' a ses réussites. La réalité qu'il se construira individuellement sera en lien avec la réalité d'autrui. Dans cette interaction, l'enfant apprends des le plus jeune âge la notion de bien et de mal, de vérité et de mensonge ( Pinocchio et son nez poussant). Pourtant si l on définie le mensonge comme un acte par lequel le locuteur déforme ou dissimule volontairement

SciencesPo Cours : Com° publique, institutionnelle (Historicité de la com° publique, ac dim° po) angle : interférences entre sphère médiatique, sphère institutionnelle et sphère politique. Etudes des différents enjeux (qui peuvent être socio et po). Etude du contxt médiatique (quel est ce champ ? comment est-il construit ? Quels en st les acteurs ?). Objectifs : apporter une sensibilisation aux gds enjeux des médias, voir la rencontre entre les 3 sphères.  Comment ce champ médiatique est un