Seance U13

Elles sont mises en place dans la seconde partie de la formation. Lors de chaque situation expérimentale, le candidat est évalué à partir d’une ou plusieurs expériences choisies dans les champs de la physique et de la chimie définis par l’unité U13 (annexe I du référentiel de certification). L’évaluation porte nécessairement sur les savoir-faire expérimentaux du candidat observés durant la ou les manipulations qu’il réalise et, suivant la nature du sujet, sur la valeur des mesures réalisées et

Elles sont mises en place dans la seconde partie de la formation. Lors de chaque situation expérimentale, le candidat est évalué à partir d’une ou plusieurs expériences choisies dans les champs de la physique et de la chimie définis par l’unité U13 (annexe I du référentiel de certification). L’évaluation porte nécessairement sur les savoir-faire expérimentaux du candidat observés durant la ou les manipulations qu’il réalise et, suivant la nature du sujet, sur la valeur des mesures réalisées

différentes ressources pédagogiques. Grâce à cet outil multimédia, l’enseignant peut prendre connaissance facilement de toutes les ressources proposées pour l’étude d’une vidéo lorsqu’il prépare son cours, puis de les vidéoprojeter en classe pendant la séance. 2) Seize transparents et leur livret d’accompagnement sont également disponibles. 3) Les trois CD classe comprennent des documents authentiques, tous les enregistrements nécessaires à la réalisation des activités du manuel, les verbes irréguliers

déjà douze enfants entre 6 et 10 ans dans le groupe ». Initiation dans les écoles Parmi eux, dix nouveaux dont au moins la moitié sont des écoliers qui ont participé à l’activité échecs mise en place par Raphaël dans les écoles l’an dernier. « Les séances d’initiation seront reconduites cette année dans les écoles de Guingamp Communauté, mais aussi dans quelques collèges », a affirmé Raphaël. Les cours théoriques durent 45 minutes. Ensuite, les enfants peuvent faire des parties libres jusqu’à 16 h

; u10 = 10 ; u11 = 5 ; u12 = 16 ; u13 = 8 ; u14 = 4 ; u15 = 2 ; u16 = 1 . u0 = 11 ; u1 = 34 ; u2 = 17 ; u3 = 52 ; u4 = 26 ; u5 = 13 ; u6 = 40 ; u7 = 20 ; u8 = 10 ; u9 = 5 ; u10 = 16 ; u11 = 8 ; u12 = 4 ; u13 = 2 ; u14 = 1. u0 = 13 ; u1 = 40 ; u2 = 20 ; u3 = 10 ; u4 = 5 ; u6 = 16 ; u7 = 8 ; u8 = 4 ; u9 = 2 ; u10 = 1. u0 = 19 ; u1 = 58 ; u2 = 29 ; u3 = 88 ; u4 = 44 ; u5 = 22 ; u6 = 11 ; u7 = 44 ; u8 = 17 ; u9 = 52 ; u10 = 26 ; u11 = 13 ; u12 = 40 ; u13 = 20 ; u14 = 10 ; u15 = 5 ; u16 = 16

0 et Ymax = 2000 convient aussi. C’est ici l’occasion de rappeler l’utilité du choix des unités sur les axes. 2 ● a. f (15) = 500, g(15) = 450 et h(15) = 525, donc le Fitness club est plus avantageux. b. Deux séances hebdomadaires sur 6 mois cela correspond à 2 × 26 = 52 séances. f(52) = 1240, g(52) = 1560 et h(52) = 1450, donc Sport toujours est plus avantageux. 4. Étude de fonctions • 57 c. Lecture graphique : Pour x ∈ [0 ; 20], f(x) ⩾ g(x) donc le Fitness club est plus avantageux