Seance U13

je suis salarié en CAE. Cette association a pour but de promouvoir le football est sa durée est illimitée. Elle compte aujourd’hui environ 120 licenciés répartis dans les catégories suivantes : * Baby foot * U6/U7 * U8/U9 * U11 * U13 * U15 * U17 * Senior Après des années difficiles pour l’école de foot, celle-ci sous l’impulsion de l’éducateur qui m’a précédé entre 2009 et 2011 a connu un bel essor. Le projet de la structure est de continuer à développer l’école de

scientifique et technique Sous -épreuve E11 Analyse technique d’un ouvrage U11 3 écrit 4h écrit 4h CCF Sous -épreuve E12 Mathématiques et sciences physiques U12 2 écrit 2h écrit 2h CCF Sous -épreuve E13 Travaux pratiques de sciences physiques U13 1 pratique 45 min pratique 45 min CCF U2 3 CCF écrit 3h (+ 1 h) CCF E2 – épreuve de technologie Préparation d’une fabrication et d’une mise en œuvre sur chantier E3 – épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel

du jeu (F)_livret lois du jeu (F) 15/07/13 10:33 Page9 LOI 1 – TERRAIN DE JEU 2 BALLON 1. Ballon autorisé dans les rencontres de : a. U12 à U15 et de dames U13 à U16 : n° 4 b. Seniors, de U16 à U21 et de dames U20 : n° 5 Dispositions valables pour la saison 2013-2014 U12 à U15 (sauf U15 élite) et de dames U13 à U16 : n° 4 U15 élite : n° 5 2. A mentionner dans la rubrique remarques de la feuille de match et aussi dans le rapport e-kickoff en cas d’utilisation

Liste des unités constitutives du référentiel de certification Unité U11 Épreuve E1 / sous-épreuve E11 Préparation et suivi de l’activité de l’unité commerciale Unité U12 Épreuve E1 / sous-épreuve E12 Économie et droit Unité U13 Épreuve E1 / sous-épreuve E13 Mathématiques Unité U2 Épreuve E2 Action de promotion – animation en unité commerciale Unité U3 Épreuve E3 Épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel : vente en unité

professionnelle Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité Mode Durée Mode 7 U11 1,5 CCF Ponctuel écrit 1h CCF U12 1,5 CCF Ponctuel écrit 1h CCF U13 4 CCF Ponctuel oral 45 min CCF U2 4 Ponctuel écrit Ponctuel écrit 4h CCF 4h 10 Sous-épreuve E31 : Accompagnement des actes de la vie quotidienne à domicile U31 4 CCF Ponctuel pratique 2h

Chasseneuil-du-Poitou (86), nous avons décidé de réaliser une expérience sur cette qualité, avec la participation des joueurs de l’équipe sénior. Pour cela, nous avons fait passer des tests mesurant l’explosivité à tous les joueurs, puis réaliser des séances d’entraînement à une partie des joueurs, puis refait passer les mêmes tests à posteriori, afin d’observer les éventuels progrès. Ainsi, à travers un aspect scientifique et sémantique, puis usuel, et enfin expérimental, nous allons analyser l’importance

M8 • Optique O2 unités spécifiques en chimie : Acide base C1 Oxydo-réduction en solution C2 Techniques instrumentales C7 Alcanes C8 Matériaux organiques : polyaddition C9 Matériaux organiques : polycondensation C10 Molécules du vivant C12 UNITÉ U13 TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES L’unité de “Travaux pratiques de sciences physiques” englobe l’ensemble des objectifs, compétences et savoir-faire mentionnés dans l’arrêté du 9 mai 1995 modifié relatif aux programmes de sciences physiques des

Ponctuel écrit 4h Ponctuel écrit 4h CCF Sous-épreuve E12 : Mathématiques et sciences physiques U12 3 Ponctuel écrit 2h Ponctuel écrit 2h CCF Sous-épreuve E13 : Travaux pratiques de sciences physiques U13 1 Ponctuel pratique 45 min Ponctuel pratique 45 min CCF U2 4 Ponctuel écrit 4h 4h CCF 30min CCF 4h CCF Ponctuel pratique 4h CCF E2 : Analyse et préparation d’une activité de maintenance

adressez toute ma reconnaissance au directrice de l’école Apollon, Madame Shirly ELBASE, pour sa patience, sa disponibilité et surtout ses judicieux conseils qui ont contribué à alimenter ma réflexion sur la préparation de ce mémoire ainsi que nos séances de coaching. Je désire aussi remercier mon tuteur d’alternance Monsieur Sofiane Ouahrani, Président de l’Académie Football Paris 18, de m’avoir accueilli au sein de l’association sportive où j’ai eu à faire mes deux années d’alternance en Master

comité directeur qui nomme un responsable des catégories de jeunes qui a pour but premier de développer une « politique de formation » en collaboration avec les éducateurs mis à sa disposition. La qualité technique des éducateurs (et donc de leurs séances), la qualité humaine de ces derniers, l’orientation donnée en termes de formation, les objectifs définis par le président du club ou encore la progression devant être cohérente entre les différentes catégories, sont très variées suivant les clubs