Seconde générale et technologique

napoléonien de 1804 à 1814, la Restauration (Louis XVIII et Charles X) de 1814 à 1830, la Monarchie de Juillet avec Louis Philippe de 1830 à 1848. La Seconde République de 1848 à 1850, le Second empire avec Napoléon III de 1852 à 1870 et enfin la Troisième République secouée à la fin du siècle par des crises comme celles du coup d'État manqué du général Boulanger et de l'affaire Dreyfus entre 1896 et 1906. On constate par ailleurs un important développement économique et un important développement

sont différents quant à la durée du temps de travail : le temps partiel reste une affaire de femmes. - Le temps libéré par la RTT n'a pas été utilisé de la même façon par les hommes et par les femmes. Les premiers l’ont consacré aux loisirs, les secondes à des tâches ménagères. Ceci illustre bien le fait que la conciliation des temps repose sur les femmes. - Alors que les femmes ont massivement investi le marché du travail et que leur niveau d’éducation a rejoint voire dépassé celui des hommes,

d’initiative [pic] Aptitude au travail en équipe [pic] Dynamisme [pic] Curiosité, ouverture d’esprit [pic] Goût pour les relations COMMENT INTEGRER LA FILIERE ST2S ? Pour intégrer une 1ère ST2S, il faut : [pic]être issu d'une seconde générale ou technologique [pic]ou être titulaire d'un BEP Carrières Sanitaires et Sociales Pour passer le bac ST2S, il est conseillé : [pic]d' avoir suivi une Terminale ST2S dans un lycée [pic]ou d' avoir suivi une formation par correspondance (dans ce cas

ce cursus. Le présent document, destiné aux équipes pédagogiques et aux chefs d’établissement, a pour objet de définir le cadre, à la fois nationale et académique, et de fixer les éléments indispensables à la mise en œuvre de ce dispositif. Cadre général La démarche visée est de : o o o réduire le nombre de jeunes sortant sans qualification permettre à un plus grand nombre d’accéder à une qualification professionnelle de niveau IV. réduire le cursus de formation pour limiter les sorties prématurées

sur-médiatisé en France. Des milliers de publications ont littéralement « fait » l'opinion. Cette presse libre se développe, grâce aux acquis de la République au travers, notamment, de la loi de 1881 sur la presse. Elle profite aussi des progrès technologiques de la seconde moitié du XIXème siècle. Enfin, elle pèse très directement sur le déroulement de l'affaire Dreyfus au travers de campagnes parfois violentes et d'articles souvent très critiques. Ces nombreuses campagnes de presse vont peu à peu amener

Lognes - 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l'Onisep Le calendrier de l'orientation de la classe de 3e Choisir la voie générale ou technologique Directeur de la publication : George Asseraf La 2de générale et technologique p. 5 Directrice adjointe de la publication : Marie-Claude Gusto Les bacs généraux et technologiques p. 9 SERVICES CENTRAUX Éditions Choisir la voie professionnelle p. 12 Le bac professionnel p. 13 Le bac professionnel agricole p. 13 Chef

siècle .Ce siècle va voir s »enchainer deux conflits mondiaux, la seconde guerre mondiale renaissant des braises de la première guerre alors que bien des gens eurent souhaité que ce fut la der des ders .La première guerre mondiale commence en 1914 suite à l’assassinat de l’héritier du trône de l’empire Austro-Hongrois et en raison d’un système d’alliances. Elle s’achève en 1918 par la signature du traité de Versailles. La seconde guerre mondiale trouve son origine dans la volonté expansionniste

commencer nous ferons une présentation générale des pôles de compétitivité, accompagnée d’une définition. Puis nous développerons en détail le pôle finance innovation présent en île de France. Nous avons choisi de vous présenter celui-ci car c’est celui qui est le plus proche de notre formation et qui nous intéresse le plus. Pour finir nous étudierons les conséquences qu’apportent ces pôles pour la région mais aussi au niveau national. I) Présentation générale des pôles de compétitivité :

cette classe : seul un quart d'entre eux atteindront la classe de terminale et un sur dix obtiendra son bac général ou technologique. Près du tiers sort sans qualification et près de la moitié sans le moindre diplôme. C'est surtout là que se creuse l'écart entre les enfants des milieux populaires et ceux des familles plus favorisées , les premiers redoublent plus fréquemment leur CP que les séconds. 11 ans. En sixième les enfants en avance réussisent mieux que les élèves à l'heure qui, eux mêmes, réussisent

Le parcours du bac pro L'accès en bac pro peut se faire soit après la classe de 3e, soit après un CAP ou encore après une 2de ou 1re générale ou technologique sur avis de l'équipe pédagogique. après la classe de 3e En fin de 3e, lors des voeux d'orientation, les élèves choisissent leur spécialité de bac pro parmi une cinquantaine de classes de seconde professionnelle. Cette classe leur permet d'aborder un champ professionnel (assez large) ou une filière (plus spécialisée). Les 3 années de formation