Sentiments Argumentation Indirecte

d’autrui, avant de construire sa propre opinion. Quand le discours argumentatif fait appel aux sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader. Il s’agit pour l’émetteur de jouer sur des valeurs et des repères culturels communs. Les fables, les contes (surtout les contes philosophiques), les exempla, présentent tous un mode de fonctionnement allégorique qui autorise une argumentation indirecte. Ils visent en effet à convaincre et persuader le lecteur indirectement, par un récit fictionnel

Voltaire, Levi et Léry ont argumentés leurs textes dans le but de nous convaincre de leur thèse. Tout d’abord, La Fontaine, par la mise en scène des animaux antithétiques et une argumentation directe : le dialogue entre le loup et l’agneau ce qui rend de plus, la fable plus vivante. Voltaire, passe par l’argumentation indirect ,soit à travers des personnages fictifs, il a voulu nous convaincre par le discours direct du nègre qui explique les raisons de son esclavages : sa mère a été victime du discours

d’écriture autour de la transposition (parodie, pastiche…)Pratique-Poursuite de la méthode de la dissertation (traitement d’un sujet) -Initiation à la méthode du commentaire composéProblématiqueEn quoi le registre épidictique se met-il au service d’une argumentation plus efficace ? SupportsLecture analytique-Le Misanthrope , Molière - Mémoires du Cardinal de Retz

n’y a pas de bon ou de mauvais point de vue en soi (on peut toujours être d’accord avec l’énoncé, le contredire ou le nuancer), qu’outre la qualité de la langue, c’est la structure et le contenu de l’argumentation (argument + preuves directes ou indirectes + commentaires) qui importent, et qu’il n’y a pas de modèle de plan prédéterminé non plus (tels le plan dialectique ou analogique, par exemple.) 2.1 LES OUTILS INDISPENSABLES ¾ ¾ ¾ ¾ 2.2 un bon stylo (noir ou bleu); un crayon plomb (pour souligner

| |56c : « Ils confessent que la justice n’est pas dans ces coutumes, |→Réfutation de l’existence d’une loi naturelle : contre | |mais qu’elle réside dans les lois naturelles communes en tout pays »|argumentation + preuve | |56c : « Le larcin, l’inceste, le meurtre des enfants et des pères, | | |tout a eu sa place entre les actions vertueuses »

un récit rétrospectif de facture autobiographique, écrit à la 1ère personne et avec un narrateur-personnage. Le texte B est beaucoup plus élaboré : on est dans un récit à la 3ème personne, avec une alternance de points de vue, et l’emploi du style indirect libre. La distanciation humoristique à l’égard du héros est plus importante (ébahissement devant des objets du quotidien, devant des paroles insignifiantes). Le texte B contient également des références picturales importantes (utilisation des plans

pessimiste. Texte : Extrait des ​ Contes Philosophiques​ de Voltaire (1765). Texte violent, un pamphlet. Voltaire a écrit quelques textes critiques qui ont été censurés. Ce texte réagit envers cette censure. Il s’agit d’un texte qui présente une argumentation indirecte.​ (à expliquer) Sujet :​ Un mouphti nommé Joussouf-Cherbi interdit la lecture dans son pays. Il est vite ridiculisé car ses arguments sont insensés et sa démarche est absurde car il utilise la loi pour interdire la lecture, il raconte des

n’y a pas de bon ou de mauvais point de vue en soi (on peut toujours être d’accord avec l’énoncé, le contredire ou le nuancer), qu’outre la qualité de la langue, c’est la structure et le contenu de l’argumentation (argument + preuves directes ou indirectes + commentaires) qui importent, et qu’il n’y a pas de modèle de plan prédéterminé non plus (tels le plan dialectique ou analogique, par exemple.) 2.1 LES OUTILS INDISPENSABLES un bon stylo (noir ou bleu); un crayon plomb (pour souligner

primaires ou restreints : systèmes organisés constitués d’un petit nombre de personnes qui ont le même but, un sentiment de solidarité, des relations affectives : ex. groupe de travail, groupe de projet, groupe d’amis, de collèguesGroupes secondaires : systèmes organisés et structurés qui fonctionnent selon des règles précises et préexistantes au groupe ; relations formelles, impersonnelles, indirectes, codifiées par les usages de l’organisation ; ex. entreprise, école, hôpital, association | Formels/informels

efficace ? » Depuis des siècles, des écrivains exposent leurs pensées et leurs idées par l'intermédiaire d'essais, de romans, ou encore d'apologues. Ils exposent de plus leurs points de vue sous différentes stratégies d’argumentation, directe ou indirecte. C’est peut-être ce qui nous amène à nous interroger dans quelle mesure le récit est-il une stratégie d’argumentation efficace ? Pour cela, nous verrons dans un premier temps, que le récit peut se présenter sous différentes formes et ainsi élargir