Service mobile d'urgence et de réanimation

respiration a l'aide d'un tissu Dégagement d'urgence si incendie ou endroit inaccessible : Tirer le pers par les chevilles ou les poignets et reculer en serrant ses pieds pour maintenir le corps de la personne aligner ( tête, cous, tronc )et pour éviter un balancement du corps. ALERTER : Qui ? : le 15 SAMU ( service d'aide médicale d'urgence) qui préviendra les secours nécessaire a l'urgence (gendarmerie, pompier, smur : service mobile d'urgence ...). ou le 112 N° européen on aura un interlocuteur

14 14 15 16 17 18 18 18 19 19 20 20 21 21 22 22 23 41 42 44 45 Le secourisme et Les gestes éLémentaires de survie CHAPITRE I : ORGANISATION DES SECOURS I.1- PLANS D’URGENCE - Module M1 I.1.1- Plan Orsec I.1.2- Plan Rouge I.1.3- Le Plan Blanc I.1.4- Le plan de mise en alerte des services hospitaliers I.2- MEDECINE D’URGENCE PREHOSPITALIERE Module M2 I.2.1- Le SAMU : I.2.2- Le SMUR : I.2.3- Le centre 15 ou la protection civile I.2.4- La direction des hôpitaux et des soins ambulatoires I.3- L’INTERVENTION

des affaires sanitaires et sociales • PMI : protection maternelle infantile • CHR : centre hospitalier régional • CHU : centre hospitalier universitaire • Samu : services d’aide médicale d’urgence • Smur : services mobiles d’urgence et de réanimation • HDJ : hôpital de jour • CMP : centres médicaux psychologiques 11. La sécurité sociale répartit les risques sociaux en 3 branches. Quelles sont-elles ? • La branche maladie

Institut National De Formation Supérieure Paramédicale-TEBESSA-OPTION : Auxiliaire Médical en Anesthésie et Réanimation De Santé Publique ( RAPPORT DE STAGE )Stage réalisée au niveau de bloc opératoire EHS KHALDI ABDELAZIZ Tébessa Demandé Par : Elaboré Par : -M.AOULMI (PEPM) -M. BACHA Saif Eddine Année pédagogique 2021

les gestes de secours nécessaires et possibles : L’équipier est à même, de par ses connaissances, de décider de mettre en œuvre les gestes de secours d’urgence ou d’utiliser les matériels nécessaires à :      Désobstruer les voies aériennes ; Arrêter une hémorragie ; Protéger les voies aériennes d’une victime inconsciente ; Débuter une réanimation cardio-pulmonaire ; Lutter contre une détresse vitale. Module SAP / SDIS 974 Groupement Formation – Equipe pédagogique secours à personnes Version

LES CUISINES DE L' HOPITAL SOMMAIRE : Présentation Travail Conclusion Remerciement Les services Le travail : Jour 1 : lundi 24 -En premier lieu, j'ai mis du film plastique avec une machine spéciale sur des barquettes de tomates et de pommes, que j'ai ensuite etiquetté. Toutes ces barquettes seront servis le lendemain. j'ai fait de même avec des pruneaux et du pâté avec des cornichons, que j'ai

ainsi qu'avec tout établissement de soins, médico-social ou social. Article R. 4312-22 L'infirmier ou l'infirmière auquel une autorité qualifiée fait appel soit pour collaborer à un dispositif de secours mis en place pour répondre à une situation d'urgence, soit en cas de sinistre ou de calamité, doit répondre à cet appel et apporter son concours. Article R. 4312-23 L'infirmier ou l'infirmière peut exercer sa profession dans un local aménagé par une entreprise ou un établissement pour les soins

du fœtus au travail, sur la présentation, sur le pôle inférieur de l’œuf. * Les différentes phases du travail : phase de latence, phase active. SURVEILLANCE DU TRAVAIL * Examen clinique à l’admission et conduite à tenir : * en cas d’urgence * en dehors de l’urgence : prise de contact avec la patiente, l’examen clinique, bilan et conduite à tenir. * Surveillance clinique et électronique du travail : * objectifs de la surveillance * surveillance de la contraction utérine :

d’une publication en tout ou partie sans l’accord de son auteur et de l’IFSI. Remerciements La réalisation de ce travail à été possible grâce à la patience de mon formateur-référent, au temps précieux que les cadres de santé et infirmier(e)s d’Urgences ont accepté de m’accorder lors des entretiens mais aussi lors de discussions professionnelles informelles. Ces discussions m’ont aussi permis d’avancer dans ma quête d’identité professionnelle. Je tiens également à remercier les patients qui

82 Situation d’appel et problématique Cadre DE REFERENCE Annexe 1 : Questionnaire « En quoi une relation soignant-soigné peut-elle être bénéfique au patient au bloc opératoire ? » Le service : Type de chirurgie : DE obtenu en : Femme ou homme : Age : Dans le service depuis : Définitions, qualités et valeurs : 1. Quelles sont vos représentations de la « relation soignant / soigné » ? 2. Quelles sont les qualités requises