Sherbrooke

Marianne Péloquin 3622, rue Émilienne-Dubé Sherbrooke (Québec) 
 J1N 0S1 Téléphone au domicile : (819)-821-4868
 Adresse courriel : mariannepeloquin@outlook.com Objectif de travail : Travailler dans une entreprise dynamique où mes aptitudes seront mises à profit et où il me sera permis d'utiliser et de parfaire mes connaissances, tout en participant de façon active au succès de l'entreprise. Professionnel, créatif, responsable et ponctuel. Etudes |Secondaire 4

des universités suivantes : Université d’Ottawa (section droit civil) Université Laval Université de Sherbrooke Université de Montréal Université du Québec à Montréal Université McGill Les futurs notaires doivent ensuite compléter des études universitaires de deuxième cycle (un an d’études) en droit notarial dans l’une des universités suivantes : Université Laval Université de Sherbrooke Université de Montréal Ou compléter un programme de maîtrise avec concentration en droit notarial à l’Université

Marketing OBJECTIF : Pouvoir acquérir une expérience professionnelle en intégrant au mieux une équipe commerciale. FORMATION : 2009/2010 Master 2 Affaires Internationales : option Marketing International en CREPUQ er 1 semestre : Université de Sherbrooke, Canada (gestion du commerce électronique) ème 2 semestre : Université du littoral de Dunkerque (L’ULCO) Master 1 Affaires Internationales : option Marketing International en ERASMUS Limerick Institute of Technology (Limerick, IRLANDE) en partenariat

Laurence Lapointe Arts et Lettres - Profil communication groupe 06103 Jupiter et Antiope Analyse formelle présentée à Mme Claudine Desautels Département d'Arts plastiques pour le cours Courants artistiques Cégep de Sherbrooke 16 septembre 2011 Œuvre 1 :Aachen, Hans Von (1552-1615), Jupiter et Antiope, 1598, Huile sur cuivre, 30,5 x 21 cm, Vienne, Kunsthistorisches Museum | Œuvre 2 :Maulbertsch, Franz Anton (1724-1796), Jupiter et Antiope, 1780, Huile sur toile, 44 x 44 cm,

 Les étapes de l’admission aux études en médecine Université Laval Université de Montréal Université McGill Université de Sherbrooke Service d’orientation et d’information scolaire Processus de sélection pour le programme de médecine dans l’ensemble des universités francophones du Québec et McGill : Les mini entrevues multiples (MEM) En résumé : Les mini entrevues multiples (MEM) renvoient à un parcours de 14 stations dont 2 stations

ca  - local r19a, 1111 boul. St-Urbain, Montréal - (514) 667-0077 | 3235 Avenue de Granby, 25c, Montréal (514) 999-0555 | Public Mobile | 4290, rue Jean-Talon E, Saint-Léonard, QC H1S 1J7, Canada+1 514-593-0415 | 6326, rue Sherbrooke E, Montréal, QC H1N 1C1, Canada+1 514-439-8200  | 6369, boul Léger, Montréal-Nord, QC H1G 1L4, Canada+1 514-439-9220  | 4036, rue Ontario E, Montréal, QC H1W 1T2, Canada+1 514-528-5858  | 705, rue Sainte-Catherine O, Montréal

Sociologie, Cégep de Sherbrooke Chapitre 5 du livre Se connaitre autrement grâce à la sociologie L’éducation selon notre sexe 1) L’anthropologue Margaret Mead a observé chez trois différentes peuplades en Nouvelle Guinée des comportements très différents aux nôtres. Pour commencer, chez les Arapesh, aucune différence n’est remarquée entre les hommes et les femmes. Les deux sexes sont des êtres sensibles, serviables et pacifiques, ils possèdent des traits de caractères communs. De plus

soirée en harmonie dans « Sensation » Deux textes tirés des Œuvres poétiques choisies D’Arthur Rimbaud Lecture commentée de deux poèmes présentée à Mme Danielle Tremblay Département de Français Pour le cours Écriture et littérature Cégep de Sherbrooke 19 septembre 2014 J’ai choisi ce premier extrait de « Le mal » pour toute la peine qu’il a dû avoir avec la guerre qu’il y avait dans son temps et le nombre incroyable de morts qu’il a eu et il l’interprète très bien dans ses mots : « Tandis qu’une

Océane Ferland Sciences humaines groupe 3715 Bienvenue à Gattaca Réflexion personnelle présentée à M. Daniel Delorme Département de philosophie pour le cours L’être humain Cégep de Sherbrooke 20 septembre 2012 Bienvenue à Gattaca Selon moi, l’exercice de la volonté individuelle est insuffisante pour être reconnu comme libre pour plusieurs raisons. Premièrement, comme on peut le remarquer dans le film, la race parfaite créée sur mesure dès la naissance n’est pas libre puisque

La motivation des élèves en difficulté d’apprentissage : une problématique particulière pour des modes d’intervention adaptés Rolland Viau Université de Sherbrooke (Québec, Canada) « On peut vaincre que ce que l’on connaît bien » proverbe persan Introduction Les élèves en difficulté d’apprentissage ont souvent des problèmes de motivation. Leurs difficultés à apprendre, leurs nombreux échecs et l’image qu’ils ont aux yeux des autres élèves amènent bon nombre d’entre eux à se démotiver et