Sieste

Temps calmes : les temps calmes sont des moments importants pour le rythme de vie de chacun qu’il faut prendre en compte et respecter. Ce sont des moments privilégiés pour échanger avec les enfants sur le déroulement du centre de loisirs. • La sieste : elle est nécessaire pour les plus jeunes qui ont besoin de repos après le repas. JOURNEE TYPE |08h00 - 9h30 | | |

et des agents d’entretien. Les ATSEM sont des Agents Territoriaux Spécialisés des Ecoles Maternelles qui assistent les enseignants. J’ai pu constater qu’ils aidaient au niveau de l’hygiène et de l’habillement des jeunes enfants surtout après la sieste et dans la préparation du matériel scolaire ainsi que dans la propreté des locaux. Ils n’interviennent pas dans la classe. Les 2 AVS sont réparties chacune dans une classe de grands. Elles ont un rôle moins spécifique. Elles ne peuvent exercer plus

développement psychologique et moteur des enfants, tous en suivant les projets pédagogiques des différentes structures. J’ai réalisé les soins d’hygiène des enfants ; préparé et servi des repas et biberons ; changé et couché les enfants pour la sieste, que j’ai par la suite surveillée ; préparé, supervisé et rangé des ateliers d’activités. I. Les structures d’accueils 1. Crèche « Pablo Neruda » : * L’historique La crèche fut créée en 1923, rue Chaufour ; avec l’aide de la municipalité

repas, ce jusqu'à ce qu'un dernier Gan bei collectif vienne clore les hostilités et le repas. La sieste, véritable rituel. La sieste en Chine est un rituel quotidien et généralisé. Les chinois dorment tous pendant leur pause déjeuner notamment. La célèbre marque suédoise Ikea a même eu la surprise de constater que dans tous ses magasins chinois, les mêmes scènes s’observaient à l’heure de la sieste : les chinois n’hésitaient pas à enlever leurs chaussures et à se glisser dans les lits d’exposition

compter ... Je suis à doux mais costaud ! On dit dedu lever au bonne composition. Je suis facile à vivre... coucher... à la récré, à la sieste, en balade... tout moment de la journée : moi que je suis de coucher... à la récré, à la sieste, en balade... On peut compter sur moi à du lever au tout moment de la journée : coucher... à la récré, à la sieste, en balade... ! du lever au Les relations client Une communication intégrée : c’est bien fait pour les enfants ! Le style et la philosophie

jus d’orange 9h50-10h20 habillage, récréation 10h20-10h25 passage aux toilettes 10h25-10h45 comptines, chansons, histoires 10h45-11h15 motricité 11h15-11h25 habillage, sortie cantine ou parents 11h25-13h20 repas cantine, animation 13h20-15h30 sieste 15h30-15h50 réveils échelonnés, passage aux toilettes, jeux, dessin 15h50-16h15 ateliers ou récréation 16h15-16h20 habillage, sortie de l’école 16h20-17h30 rangement, nettoyage et ménage des classes. 4. UNE JOURNEE TYPE EN TANT QUE STAGIAIRE

par le personnel, avec un chiffon et du désinfectant alimentaire. Conditions d'hygiène et de confort: Ambiance: Avant le repas, les enfant pleurent car ils ont faim. Ils sont un peu agités mais ne sont pas fatigués car la plupart ont fait une sieste le matin. Pendant le repas l'ambiance est calme. Hygiène: Les bébés ne se lavent pas les mains avant le repas car ils n'utilisent pas leurs mains pour manger puisqu'ils ne peuvent pas. Mais, les grands pouvant manger seuls se lavent les mains.

défaire ses chaussures pour aller à la sieste. A la fin de la sieste lui expliquer comment mettre le bon pied dans la bonne chaussure. Lui expliquer la différence entre les chaussures en lui montrant ou en mettant un petit singe distinctif sur la chaussure intérieure droite, sauf s’il existe un signe sur l’extérieur de la chaussure. L’enfant doit mettre son pied en premier dans la chaussure avec le signe. Pour que l’enfant puisse s’habiller seul après la sieste, lui expliquer le devant et derrière

professionnels. 3. Bilan A travers ma période de stage dans la section des grands en crèche, j’ai pu constater que chaque enfant avance vers cette autonomie à son rythme. En effet, certains sont au stade de la couche, d’autres ne la prennent que pour la sieste ou seulement pour déféquer. Mon rôle était de les accompagner dans cet apprentissage tout en valorisant leur avancée et en dédramatisant les éventuels accidents.

bercé et/ou une berceuse lui est chantée. L’enfant plus âg é (entre 1 et3 ans environ) fait la sieste après le déjeuner seulement, d’environ 1h30 à 3h dans son lit attitré. A l’école maternelle Pour la sieste, chaque enfant dort selon ses besoins et se réveille par lui-même, avec tétine ou doudou s’il le souhaite . Un enfant de grande section ne ressent pas forcément lebesoin de faire la sieste ; son choix est donc respecté. Besoin d’activité physique Pour une bonne santé mentale et