Signification Du Horla

écho à l’immoralité, au crime. Il n’est donc pas surprenant qu’elle déchaîne les passions, qu’elle suscite la fascination et devienne un topos récurant en matière d’art. En effet, de nombreux artistes l’ont célébrée, à l’image de Maupassant dans le Horla ou Gérard de Nerval dans

confronté à un phénomène étrange, inexplicable et angoissant. L’angoisse réside essentiellement dans l’impossibilité, pour le narrateur et le lecteur, de savoir si les faits inhabituels font toujours partie du réel ou s’ils relèvent du surnaturel (ex : Le Horla de Maupassant).Procédés : Champ lexical de la peur, images, connotations et métaphores sinistres, macabres. Effets de suspens.- Registre tragique : Il repose sur une situation sans issue, dans laquelle les personnages se comportent avec héroïsme en

hic » jusqu'à « son œil désormais ne me tourmenterait plus. », dans cette partie il y a eu une accélération du rythme et de la tension. Dans la troisième partie les policiers arrivent et il finit par se dénoncer avec cette phrase d'une grande signification « c'est le battement de son affreux cœur ». En plus d'une « fragmentation » dans la structure du récit, nous avons une fragmentation des corps, le vieillard assassiné n'est qu'un œil au début « un œil bleu pâle avec une taie dessus », « ressemblait

nom de « sa religion, son état, les bonnes mœurs et l’honnêteté ». Cela fait réagir Orou et provoque une discussion entre les deux hommes. Le jésuite finit par céder et passe la nuit avec Thia. Le jour suivant, Orou interroge son invité sur la signification du mot « religion ». Le jésuite lui explique les conceptions chrétiennes d’un Dieu unique et tout-puissant, de l’ordre du monde, de la morale, du bien et du mal et des interdictions qui en découlent. Orou répond longuement et explique que ces conceptions

artefacts culturels, tant artistiques qu’utilitaires, la sémiotique des passions, dite tensive, atteignant sa formalisation au début des années 1990, a pour socle les préconditions phénoménologiques de l’apparition du sens et vise d’autres zones de signification impliquant notamment l’affect, la proprioception et le corps. Il s’agit d’une voix sémiotique parallèle, moins imprégnée de l’esprit cartésien que vouée à saisir l’évolution des grandeurs labiles en tant que problématiques associées à l’/être/

à la littérature « classique ». D’autre part, il permet d’aborder les notions fondamentales du genre romanesque. Un travail très porteur peut être ainsi mené sur la construction de l’espace, à la fois dans sa représentation concrète et dans sa signification symbolique ; l’intrigue se prête à une analyse structuraliste avec la mobilisation du schéma narratif ou du schéma actantiel ; l’étude de la construction du récit permettra de repérer l’analepse du Thérèse Raquin 7 chapitre II et les différentes

Séance TICE : biographie de P. Mérimée Lecture cursive complémentaire (au choix) : elle donnera lieu à des exposés par groupe Qui Sait ? de G de Maupassant Le Horla de G de Maupassant La Cafetière de Th Gautier Omphale de Th Gautier : sera exploitée pour un travail d’écriture Séance 1  Lecture : étude de la situation initiale (lignes 1 à 114) Objectifs : Découverte d’une œuvre Les fonctions de la situation

fantastique Sance TICE biographie de P. Mrime Lecture cursivecomplmentaire (au choix) elle donnera lieu des exposs par groupe Qui Sait de G de Maupassant Le Horla de G de Maupassant La Cafetire de Th Gautier Omphale de Th Gautier sera exploite pour un travail dcriture  Sance 1 Lecture tude de la situation initiale (lignes 1 114) Objectifs Dcouverte dune uvre Les fonctions de la situation initiale Lancrage

et argumentée • Savoir commenter une image • Présenter une autre nouvelle fantastique Séance TICE : biographie de P. Mérimée Lecture cursive complémentaire (au choix) : elle donnera lieu à des exposés par groupe Qui Sait ? de G de Maupassant Le Horla de G de Maupassant La Cafetière de Th Gautier Omphale de Th Gautier : sera exploitée pour un travail d’écriture 1 Séance 1 Lecture : étude de la situation initiale (lignes 1 à 114) Objectifs : • • • • Découverte d’une œuvre Les fonctions de

fable de jean de la fontaine. C'est l'histoire d'un été au cours duquel une cigale voit une fourmi qui travaille pour faire des provisions. La cigale se moque d'elle toute l'année puis, en hiver, elle s'aperçoit qu'elle n'a aucune provision ! Le horla : nouvelle de Maupassant.Le Dr Marrande dirige une maison de santé. Il réunit des savants pour écouter la confession d'un malade bizarre et tres inquiétant. Le patient raconte sa vie et son  existence était jusqu'à ce jour calme et sereine. Puis il