Signification

 Compétence Représentation Introduction Instruction Comparution Signification Notification Appel ACJ Caractères Conditions Jugement gracieux - Devant Chambre Conseil et TGI + ministère public - Requête déposée au greffe - Procédure communiquée au ministère public Référé - calquée, pas JE - droit commun + lieu de l'incident + lieu où mesure d'instruction exécutée - comparaître en personne/se faire représenter. (territorialité de la postulation ne s'applique pas) - assignation date choisie

STOCK Dans son texte, l’Habiter comme pratique des lieux géographiques, Mathis Stock procède à de nombreux questionnements sur ce que représentent la notion d’habiter, de lieux, et tout ce qui en découle comme la façon de vivre les lieux, leur signification… mais il donne aussi beaucoup de définitions de ces termes. Le fait d’habiter se traduit pour Stock, par la façon dont les individus pratiquent les lieux. Cependant, cela impliquerait d’une part, une « mystification » du terme dans le sens où

théorie de la structuration de Giddens (1979, 1987) offre un cadre d’analyse pertinent pour relier les actions et interactions des managers aux caractéristiques de la structure (institution). Les trois dimensions d’analyse proposées par Giddens : signification, domination et légitimation combinées aux trois niveaux d’analyse (structure, modalités de structuration et individu-acteur) fournissent une grille d’analyse pour comprendre les actions ou interactions des managers. En effet, l’analyse des discours

pris pour sa signification : - une chaise inoccupée signifiait l’attente, l’absence, le repos,… (ces trois dernières significations étaient données par le romancier traditionnel qui pouvait écrire par exemple : « Madame X, fatiguée, alla s’asseoir dans le fauteuil de son salon »). - La main sur l’épaule était un geste d’amitié par exemple. On pouvait lire : « Par amitié, il mit sa main sur l’épaule de Paul ». • Dans le Nouveau Roman : on voit la chaise, la main, mais la signification de ces objets

juridiction saisie de la requete ou par le débiteur lors de l’instance introduite par son opposition. Le tribunal de GAGNOA avait déclaréla juridiction de ce tribunal incompétente en se fondant sur les documents contractuels et l’exploit des significations de l’ordonnance d’injonction de payer qui indiquait que le débiteur exploitant forestier à GAGNOA avait pour domicile élu ABIDJAN. Il résultait en effet de ces indications que le tribunal compétent était celui d’ABIDJAN et non celui de

en donnant à chacune une signification. Ainsi, la composition d'un bouquet peut être guidée par des questions de couleurs et de parfums, ou par le sens accordé à chaque fleur. Par exemple, la rose rouge sert à déclarer sa flamme et les chrysanthèmes sont nombreuses dans les cimetières. Les significations des fleurs ont évolué au cours du temps et ne sont pas les mêmes selon les cultures. De plus, non seulement les fleurs mais aussi leurs couleurs ont une signification : la blancheur a une connotation

on va les voir à l’instant. Mais ce qu’il faut poser fortement dès le début, c’est que le mythe est un système de communication, c’est un message. On voit par là que le mythe ne saurait être un objet, un concept, ou une idée ; c’est un mode de signification, c’est une forme. Il faudra plus tard poser à cette forme des limites historiques, des conditions d’emploi, réinvestir en elle la société : cela n’empêche pas qu’il faut d’abord la décrire comme forme. On voit qu’il serait tout à fait illusoire

littéraire = recherche de l’intention de l’auteur (chercher dans le texte ce que l’auteur a voulu dire) - moderne : la question de l’intention de l’auteur est nuisible dans les études littéraires  interprétation littéraire = description des significations de l’œuvre (chercher dans le texte ce qu’il dit indépendamment des intentions de l’auteur) Contre Ste-Beuve, Proust : la biographie n’explique pas l’œuvre qui est le produit d’un autre moi que le moi social, d’un moi profond, irréductible à une

2Lors de l’évaluation, les différents énoncés à résoudre sont regroupés en trois compétences qui seront évaluées :1° SAVOIRS : restitution de connaissances, de la théorie. 2° SAVOIR-FAIRE : exercices d’application des différents contenus. 3° FAMILLES DE TACHES rencontrées en sciences : Résolutions d'exercices inédits : nécessite donc la maîtrise des savoirs et savoir-faire Le jour de l’examen, tu devras disposer des outils suivants : une latte, éventuellement une équerre

des activités de partage de connaissances et d’apprentissage à partir d’intérêts communs ». Pour Wenger, la pratique relève du "faire", dans ses dimensions à la fois historiques et sociales, et dans sa capacité à structurer et à donner une signification aux actions. Ce concept de pratique inclut à la fois le champ de l’explicite (le langage, les outils, les documents, les symboles, les procédures, les règles que les différentes pratiques rendent explicites), et le registre du tacite (relations