Simultanéité

Coefficient d’utilisation - ks : Coefficient de simultanéité - ke : Coefficient d’extension Pu (kW ) : Puissance utile -. Cosρ : facteur de puissance - η : Rendement - Ib( A ) : Courant d’emploi U (kV ) : Tension composée en kV - V(kV ) : Tension simple en kV 1.2 Ordre de grandeur des coefficients ku, ks et ke Facteurs d’utilisation Guide pratique UTE C 15-105 Utilisations ku (1) 0,75 à 1 1 1 0,1 à 0,2 (2) 1 1 1 1 0,75 0,6 Facteurs de simultanéité Norme NFC 63-410 Norme NFC 14-100 Nombres

Subordonnée conjonctive circonstancielle (CC) Temporelle (CC temps) Alors que (simultanéité) Au moment où (simultanéité) À peine ….. que Aussi longtemps que (durée) + INDICATIF Après que + INDIC Aussitôt que En attendant que + SUBJ En même temps que (simultanéité) Lorsque Maintenant que Chaque fois que (répétition) Comme Depuis que Jusqu’à ce que + SUBJ Pendant que (durée) Tandis que (simultanéité) Quand Toutes les fois que (répétition) Toutes et quantes fois que (répétition)

(1) (cf. Imbs 1960, Martin 1971, Pollack 1976, Sten 1962, Togeby 1982, Weinrich 1971, et bien d’autres): 1) PS IMP perfectif imperfectif premier plan arrière-plan ponctuel duratif postériorité simultanéité Pour ce qui est de l’opposition ‘perfectivité / imperfectivité, il semble qu’elle nous permette d’expliquer la différence entre (2,i), où la déduction est sûre, et (2,ii), où elle ne l’est pas (toujours): (2) i. Pierre se noya

temps à l’indicatif – le rapport de simultanéité (le passage du discours direct au discours indirect ) Type de leçon: Acquisition de nouvelles connaissances Compétences générales : développer la capacité d’utiliser la concordance des temps à l’indicatif Compétences spécifiques:  Cognitives : - comprendre la simultanéité de deux actions, au présent et au passé - comprendre et assimiler la concordance des temps à l’indicatif pour le rapport de simultanéité - comprendre et assimiler le passage

quand » / « lorsque », « pendant que », « après que, « depuis que », « comme »… « Quand » et « lorsque » sont synonymes (« lorsque » a une valeur plus littéraire). L'aspect temporel exprimé peut être, selon les temps verbaux utilisés, soit la simultanéité, soit la succession. Les actions sont simultanées quand les verbes de la principale et de la subordonnée sont conjugués au même temps. Les actions sont successives quand le temps utilisé dans la subordonnée est antérieur à celui du verbe principal

Sl surgit toujours dans la contradiction qui se manifeste entre l'existence de contraintes et le désir de s'y soustraire.Ici, le problème réside particulièrement dans la simultanéité ("à la fois") de la contrainte et du désir d'être libre.L'association des termes et du problème constitue la base de l'introduction. INTRODUCTION La notion de loi peut renvoyer à des sens qu'il convient de distinguer. Dans le domaine des sciences de la nature elle désigne un rapport universel et invariable entre des

conséquence = détail de la journée + CCT “vers 4h du matin” : commence tôt = différent de la 1ère éducation + imparfait d’habitude : tous les jours comme ça == éducation organisée/rythmée + conj de sub “pendant que” introduit une sub C de tps : simultanéité 2 actions qui mêlent corps/esprit + emploi passif : G passif, on s’occupe de lui = pas de perte de tps + "Écriture Sainte” : réf à la Bible + CC de manière “avec la prononciation qui convenait/à voix haute/clairement” : insistance qui montre ques

générations en collant les photos dans les touffes de feuilles adéquates. * Séance 5 : Simultanéité et succession des générations. Objectif général : utiliser la frise chronologique pour délimiter et superposer la durée de vie de chaque membre de leur famille. Activité : Pour commencer la séance l’enseignant fait jouer les élèves au jeu de 7 familles afin d’aborder implicitement la notion de simultanéité des générations. Ensuite, sur une même frise chronologique (de 1930 à nos jours), les élèves

sur trois sortes de rapports régissant tous les temps au même titre: la simultanéité d’existence, l’antériorité d’existence et la postériorité d’existence. Ces rapports ne concernent pas le moment du procès par rapport au moment d’énonciation mais le moment du procès et le moment de référence (ou «époque de comparaison»). Par rapport à ce système, le présent se marque temporellement de manière anaphorique par la simultanéité du moment du procès avec le moment de référence – qui peut être la situation

aux élections qui ont suivi cette réforme, les élections de 2002 et de 2007. L’intérêt du sujet est de savoir si cette réforme concernant le mandat du Président de la République a eu une incidence sur la cohabitation. C'est-à-dire est ce que la simultanéité des élections présidentielles et législatives permet de réduire les risques de cohabitation ? Avant l’intronisation du quinquennat, nous avons eu trois cohabitations sous la cinquième République. La première cohabitation se produisit de 1986 à