Situation D Accueil Ifsi

06/09/2001 art 27 ROLE INFIRMIER DANS LA PRISE EN CHARGE D’UN PATIENT ATTEINT D’UN ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL EN EHPAD Session novembre 2007 Aboubacar TRAORE 1 « Il s’agit d’un travail personnel effectué dans le cadre d’une scolarité en IFSI (Croix rouge de Bordeaux) et il ne peut faire l’objet d’une publication en toute partie sans l’accord de son auteur et de l’I.F.S.I. » 2 REMERCIEMENTS A tout le personnel de l’IFSI de la Croix Rouge Française en générale et en particulier les

notes du baccalauréat.  Réinscription : reportez l’I.N.E. figurant sur votre dernière carte d’étudiant. S’il n’y figure pas, demandez-le au service de scolarité de l’établissement dans lequel vous étiez inscrit(e). Etudiants étrangers et situations particulières : vous serez immatriculé par l’université. Cet identifiant doit rester le même pendant tout le cursus universitaire, même en cas de changement d’université. Naissance / Ville : Le nom de la commune de naissance doit être celui

chez les infirmiers urgentistes Institut de Formation en Soins Infirmiers Centre Hospitalier d'Arras Sommaire Introduction .........................................................................................................Page 1 Situations d'appel et origine du questionnement .............................................Page 3 Phase exploratoire .............................................................................................Page 6 • Phase théorique ................

cette douleur ne s’accompagne pas de peur. Le sentiment de peur qu’elle nous communique durant tout le récit des faits ne vient que plus tard. Lorsqu’elle prend réellement conscience de la rupture d’anévrisme, lorsque le chirurgien lui explique la situation, l’objet même de l’intervention chirurgicale, le clip qu’elle a dans la tête, enfoui dans son cerveau : A ce moment « Je comprends pour la première fois que ma tête est devenue une passoire. Il y a des choses de ma vie qui tombe directement dans

6 ans. Accès : sur concours, avec le bac (sauf pour aide-­soignant et auxiliaire de puériculture). Une année de préparation est parfois nécessaire. Les admis sont pour la plupart des bacheliers S ou STL. Les L, ES et ST2S ont davantage leurs chances en Ifsi. Attention : certaines écoles de kinésithérapeutes, d’ergothérapeutes, de psychomotriciens, de manipulateurs en électroradiologie médicale, de pédicures-podologues recrutent sur concours à l’issue de la PACES. Les écoles du secteur social Les écoles

SOMMAIRE LA SITUATION DE DEPART I. Introduction……………………………………………………………………………………………………………………..……….. 2 II. Présentation………………………………………………………………………………………………………………………..…….. 3 1) Partie descriptive………………………………………………………………………………………………………………..….. 4 2) Partie analyse……………..………………………………………………………………………………………………………..… 6 3) Synthèse de la situation………………………………………………………………………………………………..………… 9 CADRE CONCEPTUEL I. La psychiatrie…………………………………………………………………………………………………………………………

1 an à 5 ans. accès : sur concours, avec le bac (sauf pour aide-soignant et auxiliaire de puériculture). une année de préparation est parfois nécessaire. les admis sont pour la plupart des bacheliers s ou stl. les l, es et st2s ont leurs chances en ifsi. attention : certaines écoles de kinésithérapeutes, d’ergothérapeutes, de psychomotriciens, de manipulateurs en électroradiologie médicale, de pédicures-podologues recrutent sur concours à l’issue de la paces. Les candidatures commencent dès septembre

Année 2012-2013 Promotion 48 6 décembre 2012 IFSI CHU Saint-Etienne U.E 1.2 Semestre 3 santé publique et économie de la santé Compétence 5: élaborer et participer à la démarche de santé publique 1 SOMMAIRE Introduction I.Quelques définitions et concepts 1.santé publique 2.centre de loisirs II. Présentation du projet, de la population et des différents acteurs 1. présentation de projet et argumentation des choix 2. présentation des caractéristiques de la population a) population référence

guide d’entretien 1. 2. 3. 4. 5. II. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Présentation des résultats et analyse des entretiens Prendre soin a) Soins relevant du rôle propre b) Soins relevant de l’ordre prescrit ou de la technicité. 5/7 Situation difficile/facile a) Les difficultés liées à la dimension relationnelle: 6/7 b) Les difficultés liées à la douleur du patient: 3/7 Ce qui se passe pour le soignant… Les ressources des soignants a) L’équipe b) La vie personnelle c) Les loisirs

D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - G. 5. 6. 7. 8. 9. ANNEXES .......................................................................................................................................................49 PROJET D ACCUEIL ET D ACCOMPAGNEMENT EN MAS-FAM- FO ..........................................................................50 A. LA STRATEGIE DE DEVELOPPEMENT DE L OFFRE .........................................................................................