Situation D Hygiène Hospitalière

médico-sociaux Le déploiement d’une démarche de questionnement éthique dans les établissements et services sociaux et médico–sociaux revêt un enjeu important au regard des situations d’interventions professionnelles et de la vulnérabilité des personnes bénéficiant des prestations. Aussi le professionnel faisant face à une situation singulière dans laquelle entrent des conflits de valeurs doit-il pouvoir s’appuyer sur une réflexion collective mise en place par la structure pour étayer son positionnement

réalisation duquel l’intervention de l’Etat est un devoir. En vue de s’acquitter de ses devoirs l’Etat intervient dans le domaine sanitaire en divers titre et par le biais d’une panoplie d’organismes (plusieurs) Parmi ces organismes, l’institution hospitalière vient en nombre dans l’ultime doucis de faire de sorte qu’aucun malade n’y fasse l’objet de discrimination, de brimade, ou de toutes autre forme d’humiliation ou de privation en raison de appartenance tribale, éthique, religieuse, politique, raciale

fonctionnaires, crée le dispositif intitulé « mobilité vers la fonction publique », ouvert pour cinq ans. Comme son nom l’indique, il favorise le transfert des fonctionnaires de France Télécom vers une des trois fonctions publiques - d’Etat, Territoriale ou hospitalière – 3 4 « Sur les enjeux d’avenir pour France Télécom », rapport au Premier Ministre, chapitre II. 3 septembre 1997 Ibid. 5 Les Echos, ibid. 6 « France Télécom se plie à Wall Street », L. Lamprière, Libération.fr, 1er octobre 1997 Observatoire

vient de lui arriver. La première démarche essentielle est de téléphoner au SAMU, aux pompiers. Il est essentiel de ne pas intervenir, c'est-à-dire laisser la crise se faire lorsqu’une personne fait une crise d’épilepsie au risque d’aggraver la situation. Mais il est important de poser délicatement un vêtement sous la tête pour la protéger, de desserrer la ceinture, de déboutonner le col, d’enlever les lunettes. Tout cela pour faciliter la respiration. Quant c’est possible, il est important

répondre à ce besoin, remplir les quatre sous-fonctions suivantes :  La fonction « suivi des coûts salariaux »,  La fonction GRH dont l’objectif est de faire se rencontrer les besoins de la collectivité et ceux des agents,  La fonction sociale (hygiène, sécurité, conditions de travail, climat social, relations professionnelles, coûts sociaux),  La fonction information/communication à l’intérieur de la collectivité. 6  La formation : Le responsable de la formation a en charge la collecte des

nature que ce soit, privés, à caractère commercial, sur l'ensemble du territoire national, départements d'outre-mer inclus, et notamment ceux visées par la nouvelle nomenclature des activités économiques sous les rubriques : 851 A - Activités hospitalières. 851 C - Pratique médicale à l'exclusion des activités exercées en cabinet. 853 A - Accueil des enfants handicapés. 853 C - Accueil des adultes handicapés. 853 D - Accueil des personnes ^agées sous réserve de l'article 31. Pour les établissements

en 2011 DE manipulateur en radiologie en 2011 DE psychomotricien en 2012 DE orthophoniste en 2012 - Autres professions telles que celles de l’appareillage qui se verront modifier en 2012. Revalorisation statuaire de la Fonction Publique Hospitalière (FPH) Dans le cadre de cette réforme, des changements entreront en vigueur entre 2010 et 2012 : - Création de nouveaux corps classés en catégorie A (composé de 2 à 4 grades) - Accès des cadres de santé à une grille rénovée de catégorie A en 2012

l’importance de la prise en charge de ces patients dont le coût varie dans une fourchette de 0,1 à 3,5 fois le montant de la dotation moyenne par patient allouée par l’assurance maladie. Cette grande variabilité explique que les SSIAD soient face à des situations financières très différentes en fonction de la population qu’ils desservent. Un certain nombre de facteurs discriminants, qui expliquent la plus grande part des différences de coût, est identifié. Une réflexion reste à conduire sur l’intégration

l’école Jack T. JONES, Expert en Santé Scolaire auprès de l’OMS – Département des maladies chroniques et de la promotion de la santé, Promotion de la Santé Scolaire et de la Jeunesse _ Quand l’école et la famille œuvrent ensemble : quelques situations exemplaires Loïc MONJOUR, Président de EAST (Eau, Agriculture et Santé en milieu Tropical) page 22 4 La transmission des bases scientifiques est indispensable à l’éducation _ La formation commence par celle des formateurs Hélène AHRWEILER

l’apprentissage de la propreté et des règles de vie en collectivité des jeunes enfants. Il prépare et surveille le goûter. Il participe à l’encadrement des élèves lors des sorties en dehors de la classe. Il a la responsabilité de la propreté de l’école : hygiène des locaux et du matériel. Il peut être sollicité pour la préparation des activités pédagogiques : peinture, découpage, travaux manuels… Ce métier nécessite beaucoup de patience. 99% des ATSEM sont des femmes. accidents domestiques. • Techniques professionnelles