Situation De Communication Soignant Soigne

première fois et surtout d’avoir pu dissocier le soin de mon vécu personnelle. J’ai réussi ce soin car j’ai pu mettre à distance mes ressentis face à cet acte et mes expériences personnelles sur mes proches par rapport à un patient. De plus, l’équipe soignante a su m’écouter et m’encourager devant ce soin qui me tétanisait. Je l’ai aussi réussi sans encombre car l’équipe me faisait confiance, ce qui m’a permis d’avoir une meilleure estime de moi-même et beaucoup plus de motivation pour agir sur un soin

sociaux-Parfois c’est démoralisant de travailler avec eux parce qu’il ni a pas d’espoir de guérison- la perte des résidents qui est inévitable- | Selon l’état et la progression de la maladie les difficultés ne vont pas être les même- d’abord c’est la communication et tout ce qui est liées a la perte de mémoires avec la répétitions- la difficultés de voir la personne qui se dégrade et qui n’arrivent plus a exécuter des gestes simples- | Se sont des personnes qui nécessitent beaucoup d’énergie et de patience-

Quand approche l’heure de la mort La personne face à ses craintes (4) COSTE Héloïse Promotion Aide-Soignante 2012-2013 IRFSS Rhône-Alpes Site de Valence SOMMAIRE I. II. Introduction .......................................................................................................... 3 Description de la situation .................................................................................... 4 III. Analyse de la scène ....................................................

de recherche de m’intéresser à la communication avec les personnes âgées atteintes de la maladie d’Alzheimer. En effet la maladie d’Alzheimer a une connotation négative encore aujourd’hui et nous, soignants, sommes confrontés quotidiennement à des personnes désorientées, peu ou pas communicantes, dont nous devons prendre soin afin de leur apporter bien être et confort, et la communication est un des outils indispensable. II - SITUATION INTERPELLANTE : Ma situation se passe pendant ma première année

gestes afin de ne rien oublier et d'effectuer le pansement dans les règles d'hygiène. Étant concentré sur le soin, j'ai délaissé involontairement la communication, ce qui a incité l'infirmière à discuter avec Monsieur X. Une fois le soin effectué, nous ressortons de la chambre et je me rends compte que l'infirmière a comblé le manque de communication entre le résident et moi. II L’intention: Je viens pour effectuer le pansement à la jambe droite de Monsieur X. III Le lien avec la compétence

collègue la rhabille. Pourquoi ai-je choisi cette situation ? J’ai choisi cette situation car la patiente m’a touché avec ses remerciements incessant, j’ai vraiment sentie satisfaction, son bien-être et confort que lui a apporté le soin que j’ai réalisé. Analyse Dans cette situation, plusieurs points peuvent être abordés d’un point de vue confort et bien-être. Nous verrons d’abord le respect, ensuite la sécurité puis la communication. Le respect : Un respect de l’intimité et de la pudeur

L’écoute de la personne âgée et de sa famille. La qualité des soins.L’équipe médicale de l’USLD est composée de deux médecins. Pour assurer une prise en charge complète, ils s’appuient sur une équipe pluriprofessionnelle composée d’infirmiers, aides-soignants, agents de services hospitaliers, hôtelières, psychologue, psychomotricienne, kinésithérapeute, ergothérapeute, diététicienne, assistante sociale, pédicure et animatrices socioculturelles, aide administrative.Les pathologies prévalentes sont les

avec lequel il veut instaurer cette relation. Frein Par ailleurs, il faut qu’il ait un minimum de disponibilité afin qu’il puisse établir une communication empathique. Cela signifie que l'infirmier doit être assez proche du malade pour percevoir et comprendre ce qu’il ressent et suffisamment distant pour ne pas se projeter lui-même dans la situation et ainsi ne pas agir et parler à la place du patient. Cette relation ne s’improvise pas, elle nécessite un travail sur soi de la part de l'infirmier

infirmier, la pédagogie et la méthodologie de la recherche. Elle est également l’auteure de 7 ouvrages : - Communication, entretien, relation d’aide et validation - Diagnostic infirmier et rôle autonome de l’infirmière - La planification des soins (cahier d’accompagnement) - La planification des soins (manuel) - La planification des soins (recueil de solutions) - La relation soignant-soigné - Le vieillissement perturbé, 2ème édition Ses méthodes pédagogiques et ses écrits ont fortement contribué

GOMES DA VEIGA Yoleine3ème année en soins infirmiersPromotion 2019 – 2022 Travail de Fin d’ÉtudesDiplôme d’État Infirmier 2022Titre : L’accompagnement de l’aidantThème : L’accompagnement de l’aidant d’un patient atteint de la maladie d’Alzheimer en EHPAD L’aidant dans la maladie d’ALZRôle de l’aidant dans la maladie d’ALZUE 3.4 Initiation à la démarche de rechercheUE 5.6 Analyse de la qualité des soins et de la pratique professionnelleUE 6.2 AnglaisGuidant : Mme Marie-Rose PECHIRFSS Croix-Rouge Française2160