Situation De Detresse En Stage Infirmier

établissement de santé. J’ai été confronté lors d’un stage, à une situation en fin de vie. Cette situation m’a posé énormément de question. Elle décrit un patient accompagné de son épouse, dans les derniers instants de sa vie. J’ai trouvé que l’accompagnement en fin de vie était une notion complexe. J’ai voulu traiter cette dernière afin d’avoir des réponses à mes interrogations. Pour pouvoir répondre à mes interrogations, je vais mettre en 1 er lieu ma situation au claire avec un questionnement en parallèle

Mon second stage s’est déroulé pendant 10 semaines dans un service de chirurgie orthopédique, c’est une spécialité chirurgicale pratiquée par un chirurgien orthopédiste. Elle concerne le traitement de toutes les affections de l'appareil locomoteur (os, articulations, muscles, tendons et nerfs). Elle comprend le traitement chirurgical des affections des membres supérieurs (épaule, coude et main), des membres inférieurs (hanche, genou et pied) et du rachis. Régulièrement il s’agit de Prothèse Totale

Analyse de situation n°1 semestre 4 | Résidence ARPAGE | karima AISSAOUI promotion 2010-2013 | SOMMAIRE I. Présentation de l’établissement Groupe Arpad, les résidents, les studios… II. Présentation du personnel Les horaires, le nombre de personnel, leurs fonctions, les soins… III. Mes pratiques en tant que stagiaire Mes horaires, les soins. IV. Description de la situation Situation d’éthique sur le non-respect d’une résidente. V. Définitions

1.5.5. Comment éviter le syndrome d’épuisement 2. Cadre d’étude 2.1. Présentation de l’établissement 2.1.1. Historique 2.1.2. Situation 2.1.3. Ses locaux P1 P5 P6 P9 P 10 P 11 P 12 P 14 P 14 P 16 P 17 P 18 P 18 P 20 P 22 P 23 P 24 P 26 P 28 P 29 P 31 P 32 P 32 P 32 P 33 2.1.4. Capacité totale d’accueil 2.1.5. Le personnel 2.2. Le service de long séjour 2.2.1. Situation 2.2.2. Le personnel 2.2.3. Objectifs et outils du service 3. 4. 5. Problématique Hypothèse Enquête 5.1. 5.2. 5.3. 6. Méthodologie

à mon encadrant à l’hôpital R.Moulki qui a accepté de m’accueillir en stage au sein de centre d’hémodialyse, et d’encadrer mes travaux Je le remercie pour tout le temps qu’il m’a consacré, son directive précieux, et pour la qualité de son suivi durant la période de stage. Je voudrai remercier aussi ma sœur Amal qui m’a aidé de réaliser ce travail. Ainsi que mes patients qui m’ont donné des informations pour réaliser mon stage malgré leurs souffrances. Mes remerciements vont enfin à toute personne

m’a ouvert les portes de cet établissement. Je remercie également mes 2 tutrices Emilie SAUTEREAU ASH et Corine MENU AS pour leur constante disponibilité, leurs conseils, l’aide qu’elles m’ont apporté et leurs encadrements tout au long de ce stage. J’adresse un grand merci à tout le personnel de l’EHPAD « fontaine aux roses » pour leur gentillesse, leur solidarité et leur compétence dans la prise en charge des personnes âgées. Merci à tous les résidents de la structure pour leur gentillesse

PARTIE 1 1) INTRODUCTION – 1.1) Présentation et spécificités de l'institution Dans le cadre de cette formation j'ai eu l'opportunité d' effectuer mon stage long auprès de l' Institut Médico Educatif « les Martinets ». J'ai été affecté sur une unité du secteur de l' I.M.P (institut médico pédagogique) auprès d' un groupe de 7 enfants présentant des déficiences intellectuelles dites moyennes associées a des troubles du comportement, ces derniers sont âgés de 7 à 10 ans . Cet établissement est

* Situation de Mme L Mme L.F., âgée de 90 ans réside dans la maison de retraite depuis 6 mois, entrée le 11 avril 2011 pour perte d’autonomie en raison de la maladie d’Alzheimer de stade modéré. Mme L mesure 1m52 et pèse 47kg700. Elle a un IMC de 20. Elle porte des lunettes car ne voit pas bien : baisse de l’acuité visuelle, mais ne les met que pour lire. Elle se déplace à l’aide d’une canne et à, une prothèse intermédiaire suite à une fracture du col du fémur droit. Elle dispose d’un lit médicalisé

encouragements, les relectures et leur aide dans la réalisation de ce travail. 4 Table des matières Introduction ............................................................................................................................. 1 Situation d’appel et questionnement ..................................................................................... 2 Cadre de référence ..............................................................................................................

                                       Maria Emma Bustara      Master2 ‐ Pro :  SCIENCES DE L’ÉDUCATION    Mémoire Education Formation  2ème   année  2009/2010          Evaluation des savoirs et des pratiques des infirmiers.              Codirecteurs de Mémoire :       Anissa Dulieu, Master2 en Sciences de l’Education, Infirmière    Franck Gatto, Maître de Conférences Université Montpellier III,    HDR            Remerciements