Situation De La France En 1939

- Culture de masse (jazz, charleston). - tourisme balnéaire (années 20 = privilégier mers froides) La fin de la Première Guerre Mondiale entraîne une période faste appelée les « Années folles » en France, ou les « Années Rugissantes » ( Roaring twenties ) aux Etats-Unis. Ces expressions désignent une intense activité sociale, culturelle, et artistique. Ainsi, le divertissement de masse se développe avec le cinéma, le tourisme

L'URSS DANS LA SECONDE GUERRE MONDIALE (1939-1945 ) L'URSS sérieusement menacée par les ambitions hitlériennes : les théories nazies du Lebensraum ( concept politique ), la place de l'antibolchevisme dans l'idéologie ; la menace se fait plus précise avec la signature du pacte anti-Komintern signé par l'Allemagne et le Japon en 1936 et auquel l'Italie adhère en 1937. L'URSS est alors encerclée. Litvinov, ministre des affaires étrangères de Staline, poursuit une politique de rapprochement avec

d'expression choisi par l'artiste. ________________________________________________ 4. Prérequis - ________________________________________________ 5. Situation spatiale  Les enfants feront l’activité individuellement . ________________________________________________________________________________ 6. Situation tabulaire  Claude Viallat Date Photos de ses œuvres comme exemple

d'Allemands se retrouvent au chômage. Une telle situation profite aux nazis: le 30 janvier 1933, Hitler est nommé chancelier par le président Hindenburg. La crise renforce les égoïsmes nationaux. On assiste rapidement à la contraction des échanges et au développement du protectionnisme. Aucune solution internationale n'est mise en place pour lutter efficacement contre la crise. Le Japon engage une politique expansionniste dans un contexte de dégradation de la situation économique. L'influence grandissante du

comme les Serbes) Les Allemands ne pensent pas l’Angleterre capable de rentrer en guerre. Ils attaquent la France en passant par la Belgique qui est neutre mais celle-ci résiste. L’Angleterre entre en guerre à cause du traité pris avec la Belgique Allemagne voulait faire la guerre à la France et leur donne un prétexte. Ils demandent la neutralité de la France par les forteresses. La France refuse et réagit.  Attentat de Sarajevo le 28 juin 1914 Guerre de mouvement (1918) Perte d’hommes

enterrés vivants par des soldats japonais ; forces soviétiques durant une offensive hivernale ; avions japonais s'envolant ; combat de troupes soviétiques à Berlin ; un sous-marin allemand sous les attaques. Informations générales Date Du 3 septembre 1939 Au 2 septembre 1945 Lieu Europe, Pacifique, Asie, Moyen-Orient, Méditerranée, Afrique Issue - Victoire des Alliés. - Émergence des États-Unis et de l’URSS comme superpuissances. - Création de l'ONU. - Guerre froide. Belligérants Alliés

mondiales (14/18 et 39/45), des guerres semblables mais différentes. Intro : La première et seconde guerre mondiale resteront à jamais gravées dans nos mémoires…Des actes et changements inédits s’y sont produits entre 1914 et 1918 ainsi qu’entre 1939 et 1945. Mais au final n’avons-nous pas eu à faire à des guerres semblables ? Des guerres tant semblables que différentes ? Il serait donc intéressant dans une première partie de développer sur l’origine des guerres 14/18 et 39/45. Dans une seconde

http://www.gulli.fr/Encyclopedie-et-dictionnaire/Actu/Le-Mois-Chaplin/Le-dictateur/Le-dictateur-4 Titre du film : Le Dictateur Réalisateur : Charlie Chaplin Type de film : Film en noir et blanc, sonorisé. Date d’écriture : 1938 Date du tournage : 1939 Date de sortie : 1940 Le réalisateur et acteur principal. Charlie Chaplin, est un acteur, réalisateur, producteur, scénariste, écrivain et compositeur. Il est britannique, né à Londres le 16 avril 1889 et mort le 25 décembre 1977, en Suisse. Par son

beaucoup de femmes de sa génération, savait lire et écrire ; elle enseigna très tôt à ses petits-enfants la lecture et l'écriture. De 1919 à 1924, Aimé Césaire va à l'école primaire de Basse-Pointe, puis il est boursier au lycée Schœlcher à Fort-de-France. En 1931, il suit une classe d'hypokhâgne au lycée Louis le Grand, à Paris. Il y rencontre Léopold Sédar Senghor, avec qui il noue une amitié fondatrice. (L'hypokhâgne est la première année d'une classe préparatoire littéraire aux grandes écoles.

HISTOIRE CHAPITRE 1 – HISTOIRE : LA PREMIERE GUERRE MONDIALE. Triple entente Triple alliance France Grande-Bretagne Russie : sort en 17 États-Unis : rentre en 17 Empire Allemand Empire Austro-hongrois Italie Empire Ottoman (soutien) 1GM : vécue comme une rupture par toutes les nouveautés et les inventions qu'elle a entraînée. I- L'invention